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爱情心理理论视域下高校婚恋教育探析

中共中央、国务院印发的《中长期青年发展规划(2016—

2025)》中明确提出：加强青年婚恋观、家庭观教育和引导。

将婚恋教育纳入高校教育体系，强化青年对情感生活的尊重意识、

诚信意识和责任意识，引导青年树立文明、健康、理性的婚恋观。”

这不仅体现了党和国家对青年婚恋教育的关注，更为高校婚恋教

育提出了明确的工作目标、工作要求和发展方向。目前高校婚恋

教育作为思想政治教育的重要内容之一，从婚恋道德教育、家庭

美德教育、婚恋法律意识教育等方面帮助大学生树立正确的婚恋

观，已然取得了一定的效果，但仍然存在实效性差的问题。其主

要原因在于，目前高校婚恋教育不能很好地把握大学生婚恋心理

特点，无法满足大学生对婚恋生理心理知识的需求，无法解决大

学生面临的实际婚恋心理问题，归根结底在于高校婚恋教育缺乏

婚恋心理理论的指导。本文从爱情心理理论视角出发，探讨爱情

心理理论融入高校婚恋教育的意义、途径和特征，为提高新时代

高校婚恋教育有效性提供一定的参考和借鉴。

一、爱情心理理论的主要思想

爱情心理理论是心理学视域下爱情理论的总和，是研究爱情

过程中个体生理心理发生发展变化特征及规律的理论体系