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三年级思品上册教学计划

一、学情分析

三年级的学生正处于身心发展的关键时期，他们开始逐渐形成自己的价值观和道德观念。这个阶段的学生好奇心强，求知欲旺盛，对周围的事物充满探索的欲望。同时，他们的自我意识逐渐增强，开始关注自己的成长和变化。然而，由于生活经验的不足，他们的道德观念和价值观还比较模糊，容易受到外界环境的影响。

在品德方面，三年级的学生已经具备了一定的道德认知能力，能够理解和判断一些简单的道德问题。例如，他们知道要诚实守信、尊重他人、爱护公物等。但是，他们的道德行为还比较被动，缺乏主动性和自觉性。在日常生活中，他们可能会因为各种原因而做出一些不符合道德规范的行为。

在心理健康方面，三年级的学生开始关注自己的情绪和情感，但是他们的情绪调节能力还比较弱。他们可能会因为一些小事而情绪波动，需要家长和老师的引导和帮助。同时，他们的自我评价能力还比较低，容易受到外界评价的影响。

二、教材分析

本册教材以学生的生活为基础，以学生的成长需要为线索，以培养学生的品德和心理素质为主要目标。教材内容涵盖了学生的日常生活、学习生活、社会生活等多个方面，通过具体的案例和故事，引导学生树立正确的道德观念，培养良好的行为习惯。

在日常生活方面，教材主要关注学生的生活习惯、卫生习惯、安全意识等方面。例如，教材通过“我的生活习惯”这一主题，引导学生养成良好的生活习惯，如按时作息、讲究卫生、注意安全等。

在学习生活方面，教材主要关注学生的学习态度、学习习惯、学习方法等方面。例如，教材通过“我的学习生活”这一主题，引导学生树立正确的学习态度，培养良好的学习习惯，如认真听讲、积极思考、按时完成作业等。

在社会生活方面，教材主要关注学生的社会交往、社会责任、社会公德等方面。例如，教材通过“我的社会生活”这一主题，引导学生学会与他人相处，培养社会责任感，遵守社会公德。

三、教学目标

本册教材的教学目标主要包括以下几个方面：

1.培养学生的品德心理素质：通过教学，培养学生的诚实守信、尊重他人、爱护公物等道德观念，提高学生的道德认知能力和道德行为能力。

2.培养学生的生活习惯：通过教学，引导学生养成良好的生活习惯，如按时作息、讲究卫生、注意安全等，提高学生的自我管理能力。

3.培养学生的学习态度：通过教学，引导学生树立正确的学习态度，培养良好的学习习惯，如认真听讲、积极思考、按时完成作业等，提高学生的学习能力。

4.培养学生的社会交往能力：通过教学，引导学生学会与他人相处，培养社会责任感，遵守社会公德，提高学生的社会适应能力。

四、教学重难点

本册教材的教学重点主要包括以下几个方面：

1.培养学生的品德心理素质：这是本册教材的教学重点，通过教学，要引导学生树立正确的道德观念，培养良好的道德行为习惯。

2.培养学生的生活习惯：这也是本册教材的教学重点，通过教学，要引导学生养成良好的生活习惯，提高学生的自我管理能力。

3.培养学生的学习态度：这也是本册教材的教学重点，通过教学，要引导学生树立正确的学习态度，培养良好的学习习惯，提高学生的学习能力。

本册教材的教学难点主要包括以下几个方面：

1.培养学生的道德行为能力：这是本册教材的教学难点，由于学生的道德行为能力还比较弱，需要通过多种教学方法，引导他们树立正确的道德观念，培养良好的道德行为习惯。

2.培养学生的社会适应能力：这也是本册教材的教学难点，由于学生的社会经验不足，需要通过多种教学方法，引导他们学会与他人相处，培养社会责任感，遵守社会公德。

五、教学措施

为了实现本册教材的教学目标，我们将采取以下教学措施：

1.采用多种教学方法：我们将采用讲授法、讨论法、案例分析法等多种教学方法，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的学习兴趣和学习效果。

2.注重情感体验：我们将通过具体的案例和故事，引导学生进行情感体验，让他们在情感体验中树立正确的道德观念，培养良好的行为习惯。

3.加强家校合作：我们将通过家长会、家访等形式，加强与家长的沟通和合作，共同引导学生树立正确的道德观念，培养良好的行为习惯。

4.开展丰富多彩的课外活动：我们将通过组织各种形式的课外活动，如社会实践活动、志愿服务活动等，引导学生将所学知识运用到实际生活中，提高他们的社会适应能力。

六、教学安排

本册教材的教学安排如下：

1.第一单元：我的生活习惯

-主题1：我的作息时间

-主题2：我的卫生习惯

-主题3：我的安全意识

2.第二单元：我的学习生活

-主题1：我的学习态度

-主题2：我的学习习惯

-主题3：我的学习方法

3.第三单元：我的社会生活

-主题1：我的社会交往

-主题2：我的社会责任

-主题3：我的社会公德

4.第四单元：我的心理健康