2025年小班4月份班级工作总结.docVIP

PAGE2/NUMPAGES2

小班4月份班级工作总结

小班4月份班级工作总结【一】20xx钟声已敲响，带走了20xx忙绿与杂乱。面对在如火四月迎来xx而稚嫩孩子，我们小二班老师付出了辛勤汗水。不过一份耕耘一份收获，当看到孩子们由刚入园时一脸不满与无助，到如今欢笑与满足，这其中点点滴滴，让我们感到欣慰。孩子们在小二班度过了一种个快乐而充实日子，我们班级就像一种大家庭，老师们真心爱着孩子们，孩子们也爱着每一位老师，在这个家里面每一种人都是幸福快乐。

回忆本学期，我班孩子无论在自理能力、游戏规则意识、学习等各方面均有不一样程度提高和进步。下面总结一下我班保教状况：

1、稳定情绪，抓好常规。

孩子年龄小又是刚离开父亲、妈妈来到一种陌生地方，在感情上是较难适应。我班老师一直用“爱心、耐心、细心”真诚地看待每个孩子，让他们感受到老师爱，老师用抚摸、搂抱、容许他们带自已所喜欢东西来园等措施让他们稳定情绪，使他们很快就喜欢上幼稚园，和老师也建立了很好感情。但适应期过后，孩子们自由个性就完全展露出来了，连一点点纪律意识都没有，可以说是很乱，更别说自理能力了。针对这一状况，我们三位老师都认为幼儿常规和自理能力一定要一起抓、坚持抓。我们花费了大量时间和精力来培养他们良好一日生活常规，如：手把手教给孩子穿、脱衣服措施，手把手带孩子入厕、洗手，鼓励孩子自已动手、认真进餐。还根据小班孩子年龄特点创编了浅显易懂儿歌，并为某些有关环节创设游戏环境，使每一步都顺利地进行。为以便孩子记住自已毛巾、杯子、晨检牌等，我们请家长带来了孩子小照片贴在对应位置，这样孩子认起来很容易。在教学活动中，我们也细致地规定了孩子们什么东西放哪里，什么东西应当怎么用等等，把对措施教给孩子们，一次次不厌其烦地说了又说，直至孩子们完全记住。为了更快地提高孩子生活自理能力，我们还设计了“我小手真能干”主题板，把规定孩子们做到多种能力以图画形式展示在主题板上，然后制成表格，贴上孩子们小照片，大家一起来比一比谁小手最能干，能按照老师规定做到就奖励小红花，比比谁小红花最最多。这样一来，孩子们积极性很高，也较快地掌握了穿衣、扣纽扣、穿鞋、吃饭等规定。在随即举行叠被子比赛中，孩子们一种个严阵以待，早早就做好了准备，瞧，伴随老师一声令下，他们有条不紊地迅速叠好自已被子，然后互相观测着……由于孩子年龄小，我们常常提醒引导，发现幼儿有进步就及时表扬，对纪律较软弱孩子我们坚持正面教育，多讲道理。此外还加强孩子们礼貌教育，如早上来园时积极向老师、同伴问好等。平常生活中，让幼儿学会讲礼貌用语“谢谢、对不起、没关系”等等。在常规培养上，我们做到仔细观测，一直坚持统一原则和一贯规定原则，使孩子慢慢形成一种较自觉行为。

安全工作是幼稚园工作重中之重，我们一直重视对孩子安全教育。幼儿入园时检查他们身上与否有危险物品，教室里不摆放危险物品，来园离园要由我们掌握家长接送等。我们还常常教育幼儿不玩火、玩电、玩水，组织幼儿进行防暴演习，懂得保护自已措施。

2、共同参与，共同学习，共同成长。

“环境是老师”。陈鹤琴先生认为：“但凡可以给孩子刺激都是他环境。”他在《家庭教育》一书中，尤其强调环境对幼儿刺激。我们也尤其重视环境对孩子影响，在老师布置环境同步总是鼓励孩子一起参与，不由于孩子年龄小或能力差而只是让他们旁观。看着自已作品布置在活动室里，孩子们总是尤其开心，这也刺激了他们愈加快乐地投入各项学习活动。

对于小班孩子来说，游戏就是他们学习和生活，让他们在游戏中轻松快乐地学习是我们宗旨。我们在教学过程中注意动静结合，游戏与知识相结合，调动其积极性;我们将游戏贯穿于一日活动中，充足发挥其积极性、积极性，让孩子在轻松快乐游戏中学到更多知识，掌握更多技能。而其中角色游戏无疑是孩子最喜欢。每天一次角色游戏时间，时常能听见他们欢快笑声，忙碌脚步。但怎样让孩子会玩，在玩中掌握或巩固一定知识技能，尤其是增进互相间交往，这也带给我们老师很大挑战。为此，我们有针对性地外出观摩其他幼稚园角色游戏开展状况，把人家经验进行内化，从而变成自已东西，运用于平常教学工作中。每天区域活动我们也用了诸多时间进行思考与准备，从活动内容设计到材料准备，都从孩子发展角度出发，并重视娱乐性和可操作性。

我班孩子活泼、好动，尤其喜欢体育活动。每天我们坚持带孩子进行两小时户外锻炼，让他们选择自已爱慕活动进行，使他们可以自由自在、快乐地玩耍，并在游戏中逐渐发展运动能力。我们还带孩子外出远足，看看秋天美景，看看家乡变化，一起去钻钻小树林，一起拣树叶……活动中，我们注意对孩子进行安全教育，培养其自我保护能力。

为了更好地服务于孩子，我们也努力学习多种先进经验及规范性材料。本学期，我们有系统地再次学习了《幼稚园建构式课程指导》序、概述部