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汽车维修底盘故障诊断课程标准

一、课程名称

汽车维修底盘故障诊断

二、适用对象

本课程适用于中等职业学校汽车运用与维修专业学生，或具备汽车机械基础的汽车维修从业人员及爱好者，旨在系统培养其底盘系统故障诊断与排除的核心能力。

三、课程性质与任务

（一）课程性质

本课程是汽车运用与维修专业的核心专业课程，以底盘系统的结构原理为基础，以典型故障诊断为主线，融合理论知识与实践技能，强调“诊断思路构建”与“规范操作执行”，是连接基础课程与岗位能力的关键桥梁。

（二）课程任务

1.使学生掌握底盘各系统（传动系、行驶系、转向系、制动系及车身稳定控制系统）的核心结构与工作原理；

2.培养学生运用专业工具与设备进行故障检测、数据分析及逻辑推理的能力；

3.树立“安全第一、规范操作、精准诊断”的职业素养，能独立完成常见底盘故障的诊断与初步排除。

四、课程目标

（一）知识目标

1.理解传动系（离合器、变速器、万向传动装置、驱动桥）的组成、动力传递路径及关键部件功能；

2.掌握行驶系（车架、悬架、车轮、轮胎）的结构特点，能分析轮胎异常磨损、车身异响等现象的成因；

3.熟悉转向系（机械转向、动力转向）的工作原理，理解转向沉重、跑偏等故障的关联因素；

4.掌握制动系（行车制动、驻车制动、ABS、ESP）的控制逻辑，能解释制动失效、拖滞、侧滑等问题的机理；

5.了解底盘电子控制系统（如电子稳定程序、空气悬架）的基本组成与故障码解读方法。

（二）能力目标

1.能规范使用举升机、四轮定位仪、制动试验台等设备，进行底盘系统的常规检查；

2.能通过症状描述、直观检查、数据测量等手段，对离合器打滑、变速器跳挡、转向盘抖动等典型故障进行初步定位；

3.能运用故障诊断仪读取底盘控制系统故障码，并结合数据流分析故障原因；

4.能制定合理的故障排除流程，独立完成制动片更换、轮胎动平衡、悬架参数调整等基础维修作业；

5.能撰写规范的故障诊断报告，清晰描述故障现象、诊断过程及解决方案。

（三）素质目标

1.具备严谨的逻辑思维能力，能通过现象追溯本质，避免盲目维修；

2.养成“工具定位、零件归位、场地整洁”的职业习惯，遵守维修安全操作规程；

3.树立质量意识与责任意识，确保维修作业符合技术标准；

4.具备团队协作能力，能与他人有效沟通，共同解决复杂故障问题。

五、课程内容与要求

模块一：底盘系统认知与安全规范

内容：

底盘各系统的组成与功能关联（传动、行驶、转向、制动系统的协同工作逻辑）；

维修场地安全规则（举升机操作安全、电气安全、个人防护装备使用）；

工具与设备的规范使用（套筒扳手、扭力扳手、万用表、诊断仪的基本操作）。

要求：

能准确指认底盘各系统的关键部件位置；

能独立完成举升机的安全操作与车辆停放；

能识别维修过程中的潜在安全风险并采取预防措施。

模块二：传动系故障诊断

内容：

离合器故障（打滑、分离不彻底、异响）的现象、原因与诊断流程；

手动变速器（跳挡、乱挡、换挡困难）的故障排查方法；

自动变速器（换挡冲击、延迟、不走车）的基础诊断（油液检查、故障码读取、失速试验）；

万向传动装置与驱动桥异响、振动的鉴别与定位。

要求：

能通过路试症状判断传动系故障类型；

能使用百分表测量传动轴径向跳动量；

能分析自动变速器油液颜色、气味异常的原因。

模块三：行驶系故障诊断

内容：

车架与悬架系统的常见故障（车身倾斜、行驶跑偏、异响）；

轮胎异常磨损（羽状磨损、偏磨、鼓包）的原因分析与解决措施；

车轮定位参数（主销后倾、主销内倾、前轮外倾、前束）的作用与检测方法；

空气悬架、电磁悬架的基本工作原理与故障表现。

要求：

能通过轮胎磨损痕迹判断悬架参数是否异常；

能使用四轮定位仪进行定位参数的测量与调整；

能区分减振器失效与弹簧疲软的不同症状。

模块四：转向系故障诊断

内容：

机械转向系（转向沉重、自由行程过大、卡滞）的故障点排查；

动力转向系（液压助力、电动助力）的常见故障（异响、助力不足、转向回正不良）；

转向角传感器、扭矩传感器的功能与检测；

四轮转向系统的基本原理与故障特点。

要求：

能通过转向盘转动阻力、回正性能判断转向系统状态；

能测量转向传动机构的间隙量；

能使用诊断仪读取电动助力转向系统的数据流（如扭矩值、电机转速）。

模块五：制动系故障诊断

内容：

行车制动故障（制动距离过长、跑偏、拖滞）的原因与诊断步骤；

驻车制动失效、松动的调整方法；

ABS系统的工作原理与常见故障码（轮速传感器故障、液压单元故障）的解读；

ESP系统对制动、转向、驱动的协同控制逻辑。

要求：

能通过制动踏板感觉（软、硬、反弹）初步判断制动系统问题；

能使用