三年级数学方向感知训练题汇编.docxVIP

三年级数学方向感知训练题汇编

方向感是我们日常生活中不可或缺的基本能力，也是小学数学空间观念培养的重要组成部分。对于三年级的小朋友来说，建立清晰的方向概念，不仅能帮助他们更好地理解周围环境，还能为后续更复杂的几何学习打下坚实基础。这份训练题汇编，希望能通过一系列贴近生活、由浅入深的练习，帮助小朋友们轻松掌握方向的“秘密”，让数学学习更有趣、更实用。

一、基本方位认知与训练（上、下、左、右、前、后）

我们先来认识最基本的几个方向：上、下、左、右、前、后。这些方向通常是我们站在自身的角度，或者以某个物体为参照来确定的。

（一）认识与判断

1.身体方位我知道

*举起你的左手，再举起你的右手。说说看，你的左手边通常放着什么学习用品？右手边呢？

*向前走两步，再向后退一步。你的前面是什么？后面是什么？

*摸摸你的头顶，那是“上”；踩踩你的脚下，那是“下”。你能说出头顶上方有什么，脚下下方有什么吗？

2.物体位置我会辨

*看图说一说：（此处可配一张简单的教室场景图，包含书桌、椅子、黑板、国旗等元素）

*黑板在教室的（）面。

*国旗在黑板的（）面。

*书桌在椅子的（）面。

*你的座位前面是谁？后面是谁？左边是谁？右边是谁？

*想一想：

*当你面向黑板时，你的左面是（）方，右面是（）方。（提示：通常我们把自己的左手边称为“左”，右手边称为“右”）

*把一本书平放在桌子上，书的封面在（）面，封底在（）面。

（二）位置描述与应用

1.我说你摆/指

*请你把文具盒放在数学书的上面。

*请你把橡皮放在铅笔的右边。

*老师说：“向前看！”你应该看哪个方向？老师说：“向右转！”你现在面朝哪个方向？

2.看图填一填

*（假设一个简单的格子图，或一排小动物）

*小狗在小猫的（）面，小猫在小狗的（）面。

*如果小兔在最前面，小乌龟在最后面，那么小兔在小乌龟的（）面。

*从左数起，第3个是（）；从右数起，第2个是（）。（此处可替换为具体物品名称）

二、空间方位认知与训练（东、南、西、北）

当我们走出教室，面对更广阔的空间时，就需要用到“东、南、西、北”这四个基本方向了。它们是固定的，不会因为我们面朝的方向改变而改变。

（一）认识东南西北

1.生活中的方向

*我们都知道，太阳升起的方向是（）方，太阳落下的方向是（）方。

*夜晚，我们可以找到北极星，它在（）方。

*你家的大门通常朝向哪个方向？

2.方向的相对性

*当你面向东方时，你的后面是（）方，左面是（）方，右面是（）方。

*当你面向北方时，你的后面是（）方，左面是（）方，右面是（）方。

*记住一个小窍门：“面北背南，左西右东”或者“面南背北，左东右西”，选择你觉得好记的一个吧！

（二）地图与路线中的方向

1.地图上的方向

*看地图时，我们通常规定：上（）、下（）、左（）、右（）。（填“东”“南”“西”“北”）

*（出示一张简单的学校平面图或公园导游图，标出几个主要建筑物，如大门、教学楼、操场、图书馆等）

*教学楼在操场的（）面。

*图书馆在大门的（）面。

*从操场到大门，要向（）方向走。

2.描述行走路线

*小明从家出发，先向东走到超市，再向南走到学校。请你说说，小明放学回家，应该先向（）走到超市，再向（）走到家。

*小红家在学校的北面，小丽家在学校的南面。小红去小丽家玩，应该向（）方向走。

（三）综合运用

1.小小设计师

*请你在纸上画一个简单的房间平面图。要求：

*窗户在北面。

*门在南面。

*床在房间的西面。

*书桌在床的东面。

*画好后，和你的小伙伴互相描述一下你房间里物品的位置吧！

2.方向谜题

*有A、B、C、D四个小朋友站成一排。A在B的左面，C在B的右面，D在C的右面。请你按从左到右的顺序排列这四个小朋友。（）、（）、（）、（）。

*一个十字路口，分别通向东西南北。一辆汽车从路口出发，先向西行驶了一段路，然后向南拐，接着又向东拐。请问，汽车现在是往哪个方向行驶？

三、方向感的实际应用与拓展

方向感的培养不仅仅是在书本上做题，更重要的是在生活中运用。

*观察与描述：每天上学、放学的路上，留意观察路边的建筑物、树木等，尝试用方向词描述它们的相对位置。比如：“学校的东面有一个银行。”“我家住在超市的北面。”

*动手制作：和爸爸妈妈一起制作一个简易的方向板（写上东南西北），在户外时，用它来辨认方向。

*游戏体验：玩“听指令走方向”的