中小学生课外读物进校园管理办法解读课件.pptxVIP

主讲人：时间:2025年12月22日中小学生课外读物进校园管理办法,解读课件PowerPointdesign

目录CONTENTS第一条01第四条04第七条07第十条10第十三条13第二条02第五条05第八条08第十一条11第三条03第六条06第九条09第十二条12

第一条Part01

为丰富学生阅读内容，拓展阅读活动，规范课外读物进校园管理，防止问题读物进入校园（含幼儿园），充分发挥课外读物育人功能，制定本办法。明确目的制定办法目的

第二条Part02

给出定义本办法所称的课外读物是指教材和教辅之外的、进入校园供中小学生阅读的正式出版物（含数字出版产品）。课外读物定义

第三条Part03

国家教育行政部门职责国家教育行政部门负责制定全国中小学生课外读物进校园有关政策，明确推荐标准与要求。01省级教育行政部门职责省级教育行政部门负责课外读物进校园工作的全面指导与管理。02地市、县级教育行政部门职责地市、县级教育行政部门要全面把握课外读物进校园情况，负责进校园课外读物的监督检查。03中小学校职责中小学校根据实际需要做好课外读物推荐和管理工作。04各部门职责

第四条Part04

符合中小学生认知发展水平，满足不同学段学生学习需求和阅读兴趣。课外读物应使用绿色印刷，适应青少年儿童视力保护需求。适宜性坚持育人为本，严把政治关，严格审视课外读物价值取向，助力学生成为有理想、有本领、有担当的时代新人。方向性坚持“五育”并举，着眼于学生全面发展，围绕核心素养，紧密联系学生思想、学习、生活实际，满足中小学生德育、智育、体育、美育和劳动教育等方面的阅读需要，全面发展素质教育。全面性兼顾课外读物的学科、体裁、题材、国别、风格、表现形式，贯通古今中外。多样性中小学校和教师根据教育教学需要推荐的课外读物，要严格把关、控制数量。适度性课外读物推荐原则

第五条Part05

体现主旋律，引领新风尚，重点宣传习近平新时代中国特色社会主义思想，传承红色基因，弘扬民族精神、时代精神、科学精神，彰显家国情怀、社会关爱、人格修养，开拓国际视野，涵养法治意识。主题鲜明文字优美，表达流畅，深入浅出，具有一定的启发性、趣味性。可读性强选材积极向上，反映经济社会发展新成就、科学技术新进展，以及人类文明优秀成果，具有较高人文、社会、科学、艺术等方面价值。选文作者历史评价正面，有良好的社会形象。内容积极能够激发学生的好奇心、想象力、创造力，增长知识见识，提升发现问题和解决问题能力，增强综合素质。启智增慧课外读物基本标准

第六条Part06

违背党的路线方针政策，污蔑、丑化党和国家领导人、英模人物，戏说党史、国史、军史的。违背党的路线方针政策等情况损害国家荣誉和利益的，有反华、辱华、丑华内容的。损害国家荣誉和利益等情况泄露国家秘密、危害国家安全的。泄露国家秘密等情况危害国家统一、主权和领土完整的。危害国家统一等情况存在违反宗教政策的内容，宣扬宗教教理、教义和教规的。违反宗教政策情况存在违反民族政策的内容，煽动民族仇恨、民族歧视，破坏民族团结，或者不尊重民族风俗、习惯的。违反民族政策情况宣扬个人主义、新自由主义、历史虚无主义等错误观点，存在崇洋媚外思想倾向的。宣扬错误观点情况存在低俗媚俗庸俗等不良倾向，格调低下、思想不健康，宣扬超自然力、神秘主义和鬼神迷信，存在淫秽、色情、暴力、邪教、赌博、毒品、引诱自杀、教唆犯罪等价值导向问题的。存在不良倾向情况不得推荐或选用情形

第七条Part07

学校是进校园课外读物推荐责任主体，负责组织本校课外读物的遴选、审核工作。明确主体推荐责任主体

第八条Part08

01.进校园课外读物原则上每学年推荐一次。02.推荐程序应包括初选、评议、确认、备案等环节。学校组织管理人员、任课教师和图书馆管理人员提出初选目录；学科组负责审读，对选自国家批准的推荐目录中的读物，重点评议适宜性，对其他读物要按推荐原则、标准、要求全面把关，提出评议意见；学校组织专门小组负责审核把关，统筹数量种类，确认推荐结果，公示并报教育行政主管部门备案。03.欠发达地区规模较小的学校，可由上级教育行政部门负责推荐。推荐时间推荐程序特殊情况处理推荐时间与程序

第九条Part09

进校园课外读物推荐目录要向学生家长公开，坚持自愿购买原则，禁止强制或变相强制学生购买课外读物，学校不得组织统一购买。向家长公开与自愿购买对家长自主购买的指导对家长自主购买推荐目录之外的课外读物，学校要做好指导工作。图书馆购买规定学校图书馆购买课外读物按照《中小学图书馆（室）规程》有关规定执行。推荐目录相关规定

第十条Part010

校园书店管理要求学校要明确校园书店经营管理要求。校园书店要建立进校园读物的审核机制，严格落实本办法的原则、标准和要求。受捐赠读物审核学校要明确受捐赠课外读物来源，由学校或上级教育行