冀少版（2024）新教材七年级生物第二 单元第一章第四节《脊椎动物（第3课时 鸟类）》导学案.docVIP

2.1.4脊椎动物

第3课时鸟类（导学案）

1.描述家鸽适应飞行的形态结构特点。

2.解释鸟类的生理特征。

3.总结鸟类的主要特征：体表覆羽，前肢变成翼，有喙无齿，用肺呼吸且气囊辅助呼吸，体温恒定。

4.列举常见鸟类，明确爱鸟护鸟的具体措施。

【教学重点】

1.家鸽适应飞行的形态结构与生理特征。

2.鸟类的主要特征。

3.鸟类与人类的关系及爱鸟护鸟措施

【教学难点】

1.理解“双重呼吸”的过程及对飞行的意义。

2.理解鸟类恒温特征与飞行能量需求的关联。

1.观察家鸽

（1）家鸽的身体呈__________，利于减少飞行时空气的__________。体表被覆__________，前肢变成__________。

（2）骨轻而__________，长骨__________。

（3）胸骨形成高大的__________，两侧附着有发达的__________，利于牵动两翼完成飞行动作。

（4）肺发达，还有与肺相通的__________辅助呼吸。家鸽每呼吸一次，空气就__________次经过肺，进行两次气体交换，这种呼吸方式称为__________。

（5）家鸽体温__________，保持在42℃左右，是__________动物。

2.鸟类的主要特征

概括鸟类的主要特征：没有__________；体表被覆__________；前肢变成__________；长骨__________；__________发达；用__________呼吸，并有气囊__________；体温__________。

鸟类和人类的关系

提供食品与原料：家禽可提供大量__________等食品，还能为制药和服装工业提供__________。

维护生态平衡：如椋鸟、伯劳、燕子等捕食害虫，__________是“森林医生”，猫头鹰是捕鼠能手，在保护绿色植物方面作用显著。

一、寻证据·观察→探究观察家鸽

（一）观察家鸽

观察家鸽/观看视频，思考以下问题。

【探究】1.家鸽的形态特征

小组讨论得出结论：

1.体型:呈__________作用__________

2.体表:被覆__________两翼和尾部的羽毛为__________，适于飞行;其他部位的羽毛为__________，用于__________3.前肢:变成__________4.肌肉:__________发达,

作用__________

5.胸骨:形成高大的__________;作用有利于附着胸肌

6.骨骼:骨质轻而坚硬;长骨__________，充满空气，作用__________7.消化:有喙__________，利于啄食。直肠很__________。食量__________，消化吸收能力很__________8.呼吸器官:有发达的__________并有与肺相同的__________

9.家鸽的体温__________保持在42℃，是恒温动物。

【探究】1.双重呼吸对家鸽的飞行生活有什么意义？

【探究】2.家鸽各方面的特点为飞行提供了哪些条件？

①身体呈流线型②前肢变成翼，生有大型正羽

③胸肌发达④骨质轻而坚硬，长骨中空

⑤有喙无齿，直肠很短⑥食量大，消化吸收能力强

⑦双重呼吸，供氧足

1.减小阻力：_________；2.减轻体重：__________；3.提供动力：__________；

课堂探究→探究鸟类的主要特征

①有角质__________，没有__________；

②体表被覆__________；

③前肢变成__________；

④长骨__________；

⑤__________发达；

⑥用__________呼吸，并有__________辅助肺呼吸；

⑦体温__________。

课堂探究→探究鸟类与人类关系

①__________：家禽可提供大量肉、蛋等食品，还能为制药和服装工业提供原料。

②__________：如椋鸟、伯劳、燕子等捕食害虫，啄木鸟是“森林医生”，猫头鹰是捕鼠能手，在保护绿色植物方面作用显著。

易错字：翼气囊薄喙啄木鸟家禽

1.下列关于布谷鸟特征的叙述，错误的是（??）

A．气囊辅助肺呼吸，增加了气体交换的面积

B．骨骼轻、薄、坚固，长骨中空，减轻体重

C．食量大，消化能力强，为飞行提供大量能量

D．体温恒定，增强了对外界环境的适应能力

2．中华秋沙鸭是中国特有的野鸭种类，属于国家一级保护动物。下列不属于中华秋沙鸭适于飞行特征的是()

A.胸肌发达 B.卵表面有坚硬的卵壳

C.前肢变成翼 D.气囊辅助肺呼吸

3．游隼是世界上飞行速度最快的鸟类之一，俯冲捕杀猎物时速度可达每小时38