青春理想主题班会教学设计方案.docxVIP

一、班会主题

青春逐梦，理想引航

二、班会背景

青春期是人生中最富朝气与梦想的黄金阶段，也是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。当代青少年在享受时代发展红利的同时，也面临着多元价值观的冲击与未来选择的迷茫。部分学生对“理想”的认知模糊，或将其束之高阁，或等同于功利化的目标。本次班会旨在引导学生重新审视青春的价值与理想的意义，激发其内在驱动力，将个人理想融入时代发展洪流，为成长赋能，为未来蓄力。

三、班会目标

1.认知层面：帮助学生理解青春的宝贵与理想的内涵，认识到理想对于个人成长和社会进步的重要性。引导学生思考“何为理想”、“为何要有理想”以及“如何实现理想”。

2.情感层面：激发学生对青春的热爱和对理想的向往，点燃其奋斗激情，培养积极向上、勇于探索、不畏挫折的精神品质。增强学生的社会责任感和历史使命感。

3.行为层面：引导学生结合自身特点与兴趣，初步规划个人理想蓝图，并思考实现理想的具体路径与当下行动。鼓励学生将理想付诸实践，从点滴做起。

四、班会对象

初中生/高中生（可根据学段特点调整案例深度与互动形式）

五、预计时长

40-45分钟

六、班会准备

1.主持人：选拔1-2名语言表达能力强、有感染力的学生担任主持人，提前进行培训，熟悉流程。

2.素材收集：

*制作PPT，包含班会流程、引导性问题、相关图片、名人名言、短视频（如青春励志短片、榜样人物故事片段）。

*准备背景音乐（轻松、励志、温馨等不同风格）。

*准备便签纸、彩笔、白板或大张纸。

3.人员安排：邀请1-2名学生分享自己的理想故事或对理想的看法（提前沟通）；可考虑邀请有代表性的校友或家长代表（视情况而定）。

4.场地布置：教室座位可适当调整，如围坐式或小组式，营造轻松、平等的交流氛围。

七、班会流程

（一）导入：青春的旋律，理想的序曲（约5分钟）

1.视频导入：播放一段精心剪辑的青春励志短视频（2-3分钟），展现青春的活力、奋斗的身影与梦想的光芒。

2.主持人开场：伴随轻柔的背景音乐，主持人以富有诗意的语言引出班会主题。

*“同学们，视频中那一张张朝气蓬勃的面孔，那一个个为梦想奔跑的身影，是否让你感受到了青春的力量？青春，如朝日，如百卉之萌动，它孕育着无限的可能。而理想，便是照亮我们青春航程的灯塔。今天，让我们一同相聚在这里，开启一场关于‘青春与理想’的深度对话。”

3.点明主旨：简要说明本次班会的目的和意义，激发学生参与兴趣。

（二）探源：何为理想？为何追寻？（约10分钟）

1.头脑风暴：

*主持人提问：“提到‘理想’，你首先想到的是什么？请用一个词或一句话来形容。”

*学生自由发言，主持人将关键词记录在白板上。

2.理想的内涵：

*主持人引导：“从大家的分享中，我们看到了对理想的不同理解。那么，理想究竟是什么？它仅仅是我们长大后想从事的职业吗？”

*结合PPT展示，与学生共同探讨理想的多重维度：个人价值的实现、兴趣的延伸、对社会的贡献、道德的追求等。

*引用名人名言加深理解，如：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯……”（流沙河《理想》节选）

3.理想的意义：

*小故事分享/案例分析：分享一个因理想而改变人生或推动社会进步的简短故事（可古今中外，也可身边榜样）。

*提问讨论：“理想对于我们个人成长和生活有何重要意义？一个没有理想的人，他的青春可能会是怎样的？”

*小结：理想赋予我们方向感、使命感，是我们克服困难、不断前进的精神动力。

（三）践行：我的青春，我的梦（约15分钟）

1.“我的理想画像”：

*活动：给每位学生发一张便签纸和彩笔，请他们在纸上写下或画出自己的理想（可以是长远的人生目标，也可以是近期的学习计划；可以是具体的职业，也可以是一种生活状态）。不署名。

*收集便签纸，由主持人随机抽取几张念出或展示（注意保护隐私，若涉及敏感内容可略过），引导学生发现彼此理想的多样性。

2.小组分享与碰撞：

*将学生分成若干小组，组内成员轮流分享自己的“理想画像”背后的思考（为什么会有这样的理想？这个理想对你意味着什么？）。

*鼓励组员间提问、交流、相互启发。

*每组推选1-2名代表，在全班分享小组内印象深刻的理想或讨论成果。

3.“理想树”的培育：

*主持人引导：“理想的种子已经播下，如何让它生根发芽、茁壮成长？实现理想需要具备哪些品质？又需要我们付出怎样的努力？”

*学生讨论，主持人将关键词（如：坚持、努力、学习、勇气、毅力、合作、创新等）记录在白板上，形成一棵“理想树”的枝干。

*强调：实现理想的道路并非一帆风顺，要勇于面对挑战，善于从失败中学习。

（四）展望：扬