数学大概念对学生问题解决能力的影响研究.docx

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

泓域学术·高效的论文辅导、期刊发表服务机构

数学大概念对学生问题解决能力的影响研究

引言

在教学过程中，创设与大概念相关的真实情境，可以有效提高学生的学习动机。通过引导学生在实际问题中应用大概念，教师能够帮助他们理解这些概念的实际意义与价值。情境的设定应尽量与学生的生活经验相关联，使学生感受到数学的实际应用。

当教师通过大概念引导学生探索数学的深层次内涵时，学生往往能够发现数学的美和趣味。这种探究式学习能够激发学生的学习兴趣，促进其自主学习的积极性。

为了在数学教学中有效应用大概念，学校和教育部门需要更新教学理念，强调以大概念为导向的数学学习方式。这种理念的转变需要时间，但将有助于培养适

泓域咨询（MacroAreas）专注于项目规划、设计及可行性研究，可提供全行业项目建议书、可行性研究报告、初步设计、商业计划书、投资计划书、实施方案、景观设计、规划设计及高效的全流程解决方案。

认证主体泓域（重庆）企业管理有限公司

IP属地重庆

更多 >