3古诗词三首分层试题2022-2023学年语文六年级上册统编版.docxVIP

（培优篇）六年级同步分层练习3古诗词三首

一．试题（共10小题）

1．雨过天晴﹣﹣卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。对这两句诗理解不正确的一项是（）

A．“忽”字用得十分轻巧，却突出了天气变化之快，显示了风的巨大威力。

B．这两句诗把天气由骤雨到晴朗的转变之快描绘得令人心清气爽，眼前陡然一亮，境界大开。

C．这两句诗让我们感受到了大自然的变化多么迅速，诗人用笔又多么神奇，让人不禁被望湖楼的美丽所深深吸引。

2．下列表述错误的一项是（）

A．《六月二十七日望湖楼醉书》这首诗主要写了夏季风雨天的西湖。其中，诗中“跳珠”一词生动形象地写出了雨点之大，雨势之极。“跳”字用得巧妙，形象地写出了雨的杂乱无章。

B．《六月二十七日望湖楼醉书》全诗写的是疾雨急来急去的变幻景色，写云、雨、风、水，生动形象；写山、船、地、楼，句句求实。体现了西湖先雨后晴的奇特景象。

C．《六月二十七日望湖楼醉书》，一二句写浓云骤雨，三四句写雨过天晴。整首诗中把黑云，白雨，青山的色彩进行对比，突出夏季骤雨的特点，写出了雨前，雨中，雨后的景色变化。从“未遮山”“乱入船”“忽吹散”“水如天”等词语中可以感受到这种变化之快。

D．《六月二十七日望湖楼醉书》这首诗主要写了夏季风雨天的西湖。诗题点明了时间、地点，“醉”写出了作者当时的心情。诗中描写雨的诗句是“白雨跳珠乱入船”。

3．下列句中“见”字的意思与其他三项不同的是（）

A．空山不见人，但闻人语响。

B．读书百遍，而义自见。

C．旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

D．天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

4．下面与《六月二十七日望湖楼醉书》体裁完全相同的是（）

A．《宿建德江》

B．《西江月?夜行黄沙道中》

C．《泊船瓜洲》

5．黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

这两句诗运用了拟人的修辞手法，把乌云和雨点当作人来写，写出了乌云的来势汹汹及雨点飞溅的情景。（判断对错）

6．品析《六月二十七日望湖楼醉书》，感受诗人舟中赏雨的喜悦心情。

“白雨跳珠乱入船”一句中“跳珠”一词用得妙。白亮亮的雨点敲打着湖面，水花飞溅，宛如纷纷乱跳进船舱。“跳珠”这个形象而富有动感的比喻，既写出又烘托了诗人的心情。

7．写出下列加点字词的意思。

（1）日暮客愁新

日暮：

（2）明月别枝惊鹊

惊鹊：

（3）路转溪桥忽见

忽见：

（4）望湖楼下水如天

水如天：

8．阅读古诗词，完成下列题目。

西江月?夜行黄沙道中

[宋]

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。，路转溪桥忽见。

（1）请写出这首词的作者，并将词的内容补充完整。

（2）词的上阕从、听觉和方面，写出了夏夜的山村风光；下阕写出了、的情形。

（3）作者描写了哪些夏夜特有的声音？写这些声音有何作用？

（4）“路转溪桥忽见”透露出作者怎样的心情？

（5）下面对这首词赏析有误的一项是。

A.作者描绘了一幅充满清幽恬静的乡土气息的山村夏夜图、抒发了丰收在望的喜悦心情和对农村生活的热爱。

B.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的是人，而非蛙声。这首词既写景，也写人，用侧面烘托、动静相映的手法，写得生动活泼，给人以美的享受。

C.整首词采用白描手法，如实地描写作者的所闻所感，表现了作者热爱农村生活的情感。

9．延伸阅读：

浪淘沙

【唐】刘禹锡

八月涛声吼地来，头高数丈触山回。

须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。

（1）将词语与相应的解释连一连。

须臾

好像

海门

极短的时间

似

江海汇合之处

（2）判断对错，对的打“√“，错的打“×”。

①这首诗描写的是农历八月十八的钱塘江大潮涨落的壮观景象。前两句描写涨潮情形，后两句描写退潮情形。

②“八月”点出大潮时节。“涛声吼地来”写潮来之势，由近及远。

③作者由开头的静态描写转入对潮去之后的动态描写，更衬托出钱塘江大潮的壮观景象。

（3）把诗中的比喻句画上横线。

10．题目：的旅行

提示：

（1）把自己当成大自然中的一种植物或动物，想象这种植物或动物在大自然中是怎样旅行的，融入自己的感受写下来。

（2）把题目补充完整。想象丰富、合理，用心感受大自然。

（培优篇）六年级同步分层练习3古诗词三首

参考答案与试题解析

一．试题（共10小题）

1．雨过天晴﹣﹣卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。对这两句诗理解不正确的一项是（）

A．“忽”字用得十分轻巧，却突出了天气变化之快，显示了风的巨大威力。

B．这两句诗把天气由