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高新技术企业认定教案（2025—2026学年）

一、教学分析

教材分析：

本教案针对2025—2026学年的高中阶段学生设计，依据《普通高中课程标准》和相关教学大纲，结合高新技术企业认定的考试要求，旨在培养学生对高新技术企业的理解能力、分析能力和实践能力。本课内容位于“科技创新与产业”单元，是培养学生创新精神和实践能力的重要环节。通过本课学习，学生将掌握高新技术企业认定的基本概念、认定标准、认定流程等相关知识，并能够运用所学知识分析具体案例，提高解决实际问题的能力。

学情分析：

高中阶段的学生具备一定的知识储备和生活经验，对科技创新和产业发展有一定了解。但部分学生对高新技术企业认定的具体内容和认定流程可能存在困惑，对相关政策和法规的掌握程度参差不齐。本节课将关注学生的认知特点，以学生为中心，通过案例分析、小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣，帮助学生克服学习困难，提高学习效果。

教学目标与策略：

本节课的教学目标包括：

1.理解高新技术企业认定的基本概念、认定标准和认定流程；

2.分析典型案例，提高对高新技术企业认定的理解能力；

3.培养学生的创新精神和实践能力。

为实现教学目标，教师将采用以下教学策略：

1.引入案例，激发学生的学习兴趣；

2.小组讨论，培养学生的合作意识和分析能力；

3.课堂练习，巩固所学知识；

4.课后拓展，提高学生的实践能力。

二、教学目标

知识目标：

1.说出高新技术企业认定的定义和基本条件。

2.列举高新技术企业认定所需提交的材料和证明。

3.解释高新技术企业认定流程中的关键步骤和注意事项。

能力目标：

1.设计一个高新技术企业认定方案，包括企业基本情况、技术水平和创新能力等。

2.论证企业是否符合高新技术企业认定的标准，并能够提出合理的支持证据。

3.评价不同企业的认定材料，识别其中的优势和不足。

情感态度与价值观目标：

1.认同科技创新对企业发展的重要性，树立创新意识。

2.尊重知识产权，维护公平竞争的市场环境。

3.培养对高新技术企业的关注和兴趣，激发学生的创业热情。

科学思维目标：

1.分析高新技术企业认定的政策背景和市场需求。

2.综合不同因素对企业认定的影响，形成全面的认识。

3.批判现有认定体系中的不足，提出改进建议。

科学评价目标：

1.评价高新技术企业认定的效果，包括对企业和行业的影响。

2.自我评价在学习过程中的表现，识别自己的不足并寻求改进。

3.同伴评价同学之间的互助学习，共同提高认定能力。

三、教学重难点

教学重点：理解高新技术企业认定的基本概念、认定标准和认定流程，掌握认定所需提交的材料和证明。

教学难点：分析企业是否符合认定标准，设计认定方案，并能够综合运用所学知识进行论证和评价。难点在于学生对企业技术和市场环境的理解不够深入，需要通过案例分析和实际操作来突破。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，我将准备以下教学资源：制作包含关键概念、流程图和案例分析的PPT课件；准备相关图表和模型以辅助理解；收集并整理高新技术企业认定的政策文件和成功案例；设计任务单和评价表以引导学生学习和自我评估。同时，我会确保学生提前预习教材，并鼓励他们收集相关资料，以增强课堂互动和讨论的深度。此外，我还将布置教室，安排小组座位，确保黑板板书清晰易读，为教学活动创造良好的环境。

五、教学过程

5.1导入

时间：5分钟

活动：

1.教师：首先，以“近年来，我国高新技术企业的发展势头迅猛，它们在推动经济结构转型升级中发挥着重要作用”的引入语开启课堂。

2.展示：通过PPT展示我国高新技术企业发展的成就和面临的挑战，激发学生的学习兴趣和求知欲。

学生：观看展示内容，初步了解高新技术企业的发展状况。

5.2新授

时间：30分钟

活动：

1.教师：讲解高新技术企业认定的定义、条件和流程。

内容：高新技术企业认定是指按照国家有关规定，对在一定时期内具备创新能力、具有较高技术水平和良好发展潜力的企业，经认定部门审查确认，认定为高新技术企业的过程。

标准：包括企业的科技人员数量、研发投入比例、拥有的自主知识产权数量、科技成果转化能力等。

流程：企业申请、专家评审、认定部门审查、公告公示等。

2.案例分析：选取23个高新技术企业认定的成功案例进行分析，引导学生深入理解认定标准和流程。

案例：某生物科技公司的研发成果被认定为高新技术成果，从而顺利通过了高新技术企业认定。

3.小组讨论：将学生分成若干小组，针对案例进行讨论，总结高新技术企业认定的重要性和操作要点。

5.3巩固

时间：15分钟

活动：

1.教师：通过提问、小组讨论等方式，检查学生对高新技术企业认定知识的掌握程度。

提问：高新技术企业认定有哪些条件？认定流程是怎样