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初中语文教研工作总结报告

一、工作概述

本学期，我校初中语文教研组以新课程改革为指导，以提升教学质量为核心，以提高学生语文核心素养为目标，围绕学校工作计划，扎实开展各项教研活动。全体语文教师团结协作，积极探索，取得了一定的成绩，但也存在一些不足。现将本学期教研工作总结如下：

二、主要工作及成效

（一）加强理论学习，提升教师素养

组织专题学习：本学期共组织专题学习5次，内容涵盖《义务教育语文课程标准（2022年版）》、优秀教学案例、语文教学最新研究成果等，帮助教师更新教育理念，把握教学方向。

开展读书活动：鼓励教师阅读教育教学类书籍，并定期开展读书分享会，促进教师专业成长。本学期共举办读书分享会3次，教师参与度高，交流积极。

邀请专家讲座：邀请市教研员进行专题讲座2次，围绕”基于核心素养的语文教学”展开，教师们深受启发，教学思路更加清晰。

（二）深化课堂教学，提高教学效率

开展公开课活动：本学期共组织校级公开课20节，结对帮扶公开课10节，教师们积极参与，互相学习，教学水平得到提升。公开课后，教研组组织评课磨课，共同探讨教学难点，优化教学设计。

推行集体备课：各年级组坚持每周开展集体备课，统一教学进度，共享教学资源，提升备课质量。集体备课中，教师们积极发言，提出建设性意见，备课效率显著提高。

探索教学模式：针对不同课型，积极探索高效课堂教学模式。例如，在阅读教学中，尝试”自主学习-合作探究-展示交流”的模式；在写作教学中，推行”生活积累-范文引路-自主修改-成果展示”的模式，取得了良好的效果。

（三）注重学生发展，培养核心素养

开展阅读活动：为培养学生的阅读兴趣和能力，本学期开展了”经典诵读”、“好书推荐”、“读书笔记展评”等系列活动，学生参与热情高涨，阅读氛围浓厚。

加强写作指导：针对学生写作中存在的问题，加强写作指导，组织教师编写《写作指导手册》，为学生提供写作素材和范文参考。本学期共举办写作讲座3次，学生写作水平有所提高。

组织语文竞赛：为激发学生学习语文的兴趣，组织了”语文基础知识竞赛”、“古诗文诵读比赛”等活动，学生在竞赛中锻炼了自己，增强了自信心。

（四）推进课题研究，提升科研水平

立项科研课题：本学期申报市级教研课题1项，县级教研课题2项，课题研究有序推进，教师在研究中提升了科研能力。

撰写教学论文：鼓励教师结合教学实践撰写教学论文，本学期共有5篇论文在市级刊物上发表，多篇论文在县市级比赛中获奖。

整理教科研成果：整理了本学期教师的教学设计和教学反思，形成了较为丰富的教学资源库，为今后的教学工作提供了参考。

三、存在问题及改进措施

（一）存在问题

教师专业发展不均衡：部分教师教学方法陈旧，缺乏创新意识，对新的教育理念理解和运用不够。

教研活动实效性不足：部分教研活动形式单一，缺乏深度交流，教研效果有待提高。

学生阅读能力有待提升：部分学生阅读兴趣不浓厚，阅读量不足，阅读能力有待提高。

（二）改进措施

加强教师培训：针对教师专业发展不均衡的问题，我们将加强教师培训，组织教师参加各级各类培训，鼓励教师参加专业进修，提升教师专业素养。

创新教研形式：针对教研活动实效性不足的问题，我们将创新教研形式，开展同课异构、微课大赛、案例分析等活动，促进教师深度交流，提高教研实效。

培养学生阅读兴趣：针对学生阅读能力有待提升的问题，我们将加强阅读指导，开展丰富多彩的阅读活动，营造浓厚的阅读氛围，培养学生阅读兴趣，提升学生阅读能力。

四、下学期工作计划

继续加强理论学习，组织教师深入学习新课程理念，更新教育观念。

深化课堂教学改革，探索更加高效的教学模式，提高课堂教学效率。

加强学生阅读指导，开展形式多样的阅读活动，培养学生阅读兴趣和能力。

推进课题研究，鼓励教师积极参与教科研活动，提升教师科研水平。

加强与兄弟学校的交流合作，学习先进经验，促进共同发展。

五、总结

本学期，初中语文教研组工作取得了一定的成绩，但也存在一些不足。下学期，我们将继续努力，不断改进工作方法，提高工作效率，为提高学校语文教学质量做出更大的贡献。

初中语文教研工作总结报告（1）

一、工作背景与目标

随着新课程改革的不断深入，初中语文教研工作面临新的挑战与机遇。本学年度，我校语文教研组以“提升教学实效，深化课程改革”为核心目标，围绕“核心素养”开展了一系列教研活动。在全体语文教师的共同努力下，我们着力优化教学模式，创新教学方法，提高学生语文综合能力，取得了一定的成效。

二、主要工作内容

1.理论学习与研讨

专题学习：组织全体语文教师学习《义务教育语文课程标准（2022年版）》，深入理解核心素养的内涵，把握教学方向。学习内容涵盖阅读与表达、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等方面。

专题研讨：针对“如何提高学生阅