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人教版八年级上册数学第十一、十二章综合测试

同学们，经过一段时间对三角形及全等三角形知识的学习，相信大家已经对这两章的内容有了较为系统的掌握。本次综合测试旨在帮助大家回顾所学，查漏补缺，进一步提升运用知识解决问题的能力。测试涵盖了三角形的基本概念、性质、全等三角形的判定与性质及其应用等核心内容，希望大家能认真对待，充分发挥自己的水平。

一、选择题(本大题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)

1.下列长度的三条线段，能组成三角形的是（）

A.1，2，3

B.2，3，4

C.2，3，5

D.2，4，7

2.三角形的一个外角等于与它相邻的内角，则这个三角形是（）

A.锐角三角形

B.直角三角形

C.钝角三角形

D.无法确定

3.如图，为了使一扇旧木门不变形，木工师傅在木门的背面加钉了一根木条，这样做的道理是（）

A.两点之间线段最短

B.三角形的稳定性

C.两点确定一条直线

D.长方形的四个角都是直角

（此处应有示意图：一个矩形木门，对角线位置加钉一根木条形成两个三角形）

4.在△ABC中，∠A:∠B:∠C=1:2:3，则△ABC是（）

A.等腰三角形

B.直角三角形

C.等边三角形

D.等腰直角三角形

5.如图，已知△ABC≌△DEF，点A与点D，点B与点E分别是对应顶点，若∠A=50°，∠B=65°，则∠F的度数为（）

A.50°

B.60°

C.65°

D.75°

（此处应有示意图：两个全等的三角形ABC和DEF，顶点对应）

6.下列条件中，不能判定两个三角形全等的是（）

A.三边对应相等

B.两边和它们的夹角对应相等

C.两角和它们的夹边对应相等

D.两边和其中一边的对角对应相等

7.如图，OP平分∠AOB，PC⊥OA于点C，PD⊥OB于点D，则下列结论中错误的是（）

A.PC=PD

B.OC=OD

C.∠CPO=∠DPO

D.OC=PC

（此处应有示意图：角AOB，OP为角平分线，PC、PD分别垂直OA、OB）

8.已知△ABC中，∠C=90°，AD平分∠BAC交BC于点D，若BC=32，且BD:CD=9:7，则点D到AB的距离为（）

A.12

B.14

C.16

D.18

9.如图，在△ABC中，AB=AC，AD是△ABC的中线，下列结论不一定正确的是（）

A.∠B=∠C

B.AD⊥BC

C.BD=CD

D.AB=2BD

（此处应有示意图：等腰三角形ABC，AB=AC，AD为底边BC上的中线）

10.如图，在△ABC和△DEC中，已知AB=DE，还需添加两个条件才能使△ABC≌△DEC，不能添加的一组条件是（）

A.BC=EC，∠B=∠E

B.BC=EC，AC=DC

C.∠B=∠E，∠A=∠D

D.BC=EC，∠A=∠D

（此处应有示意图：两个三角形ABC和DEC，顶点顺序对应）

二、填空题(本大题共6小题，每小题3分，共18分)

11.一个三角形的两边长分别为3和5，则第三边的取值范围是________。

12.已知等腰三角形的一个内角为70°，则它的顶角的度数为________。

13.如图，△ABC≌△CDA，AC是公共边，AB=CD，则对应边还有________，对应角有∠B=________。

（此处应有示意图：两个三角形ABC和CDA，AC为公共边，构成一个平行四边形的样子）

14.三角形的三条中线相交于一点，这个点叫做三角形的________。

15.如图，在△ABC中，∠C=90°，∠A=30°，BC=4cm，则AB=________cm。

（此处应有示意图：直角三角形ABC，∠C为直角，∠A=30°）

16.如图，要测量池塘两岸相对的两点A，B的距离，可以在池塘外取AB的垂线BF上的两点C，D，使BC=CD，再画出BF的垂线DE，使E与A，C在一条直线上，这时测得DE的长就是AB的长。这种测量方法的依据是________（用字母表示全等判定方法）。

（此处应有示意图：描述中的测量场景图）

三、解答题(本大题共7小题，共52分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤)

17.(6分)已知一个三角形的三边长分别为4，x，7，且x为整数，求此三角形的周长。

18.(6分)如图，在△ABC中，∠A=60°，∠B=40°，CD平分∠ACB，求∠ADC的度数。

（此处应有示意图：三角形ABC，CD为角平分线交AB于D）

19.(7分)已知：如图，点A、F、E、C在同一直线上，AF=CE，BE∥DF，BE=DF。求证：△ABE≌△CDF。

（此处应有示意图：两条平行线BE和DF，A、F、