2燕子第二课时课件部编版语文三年级下册.pptxVIP

2燕子第二课时

俊俏凑成吹拂增添掠过偶尔沾水荡漾五线谱小燕子聚拢稻田尾尖一圈飞倦音符演奏赞歌词语复习

自由读课文第一自然段，回答以下问题：1.本段写了燕子的哪些部分（用曲线画出）？2.这些部分有什么特色？（用横线画出）3.叙述顺序是怎样的？思考

一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。作者为什么只介绍了燕子的这三部分？抓住主要特点

一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。部分整体叙述顺序是怎样的？

小燕子的羽毛、翅膀、尾巴分别是什么样子的？一身（）羽毛，一双（）尾巴，一对（）翅膀，凑成了那样（）的小燕子。乌黑的剪刀似的轻快有力的可爱活泼燕子的外形特点抓住关键词背诵

通过对小燕子的外形描写可以看出小燕子有哪些特点呢？外形美丽可爱活泼

春天到来了，景色是怎样的？请同学们默读课文第二自然段，画出描写的景物。

二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。

如毛的细雨

千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。你能想象出“赶集似的聚拢来”的景象吗？拟人展现出春天的繁荣景象

伶俐可爱的小燕子

如毛的细雨微微轻风千万条的柔柳红花-白花-黄花-青草-绿叶（赶集似的）小燕子-为春天增添生机光彩夺目的春天

默读第三、四自然段，思考：燕子是怎么飞行的？用圈圈出来。飞行美

小燕子带了它的双剪似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。飞行姿态“掠”和“沾”可不可以换成“飞”和“贴”？动态美

掠：速度快、灵活沾：轻轻点一下水面飞：不能说明燕子的轻快灵活贴：接触水面面积大“掠”和“沾”更能突出小燕子的活泼机灵

你感受到燕子飞翔时怎样的特点？感受到燕子飞行时的轻快、灵巧和优美的姿态。

自由朗读第五自然段，画一画给你留深刻印象的语句。休憩美

那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！静态美为什么说“几痕细线”呢？

“几痕”是说几根电线看上去很细，像是几条细细的痕迹。

课文最后一句“多么有趣的一幅图画呀！”表达了作者怎样的思想感情？把这样美丽的景象比作图画，流露出作者对小燕子的喜爱，赞美象征生机、活力的春天，表达热爱大自然的思想感情。

总结全文线索：本文从燕子的外形，写到燕子在春天里飞来了，接着从燕子飞行的美，又写到燕子歇息的美。主题：春天是美的，燕子也是美的。春天因为有了燕子更有生机，而燕子因为有了春天的衬托，又显得更可爱。抒发了作者对春天的热爱，对燕子的喜爱之情。

再见