八年级英语人教说课课件.pptxVIP

第一章课程导入与教学目标第二章听力理解能力培养第三章词汇与语法教学策略第四章课堂活动设计第五章跨学科融合教学第六章教学评价与改进1

01第一章课程导入与教学目标

第一章：课程导入与教学目标八年级英语人教版教材Unit1Whatwillhappen?的主题导入，旨在通过未来预测话题激发学生的兴趣，培养其英语听、说、读、写能力。课程设计基于学生实际需求，结合当前科技发展趋势，采用情境化教学方法，确保教学内容既贴近生活又富有前瞻性。具体而言，课程将围绕以下几个方面展开：首先，通过生活场景引入话题，让学生对未来的科技发展产生好奇心；其次，分析学生在英语听力理解方面的常见问题，提出针对性解决方案；接着，论证情境化教学法的优势，并展示具体的教学活动设计；最后，总结本章内容，为后续章节的教学活动奠定基础。3

生活场景引入话题展示未来城市的图片，如智能交通系统、垂直森林建筑等，让学生描述自己的理想城市。场景二：科技产品发布会模拟一场未来科技产品发布会，如智能机器人、虚拟现实设备，让学生扮演记者提问。场景三：时间旅行者设计角色扮演活动，让学生扮演时间旅行者，用英语描述从2024年穿越到2060年的所见所闻。场景一：未来城市生活4

分析英语听力理解问题学生在听英语时难以捕捉到连读和弱读的发音特点，导致理解困难。问题二：长对话抓不住关键信息学生在听长对话时容易走神，无法抓住对话的主要内容和逻辑关系。问题三：缺乏听力策略部分学生没有掌握有效的听力技巧，如预测下文、抓关键词等。问题一：连读和弱读现象5

论证情境化教学法优势通过真实情境激发学生兴趣，使学习过程更具吸引力。优势二：增强记忆效果将单词和语法放入具体场景中，帮助学生更好地记忆和理解。优势三：提升语言应用能力通过实际语境中的语言运用，提高学生的听、说、读、写能力。优势一：提高学习兴趣6

具体教学活动设计活动一：未来科技预测学生分组讨论未来科技发展，用will结构写预测报告。活动二：听力接力赛分组进行听力接力，轮流听短对话并复述，其他组员抢答关键信息。活动三：英语辩论赛组织辩论赛，讨论Willrobotsreplaceteachersin2030?。7

第一章总结本章通过生活场景引入未来预测话题，分析了学生在英语听力理解方面的常见问题，并论证了情境化教学法的优势。具体教学活动设计包括未来科技预测、听力接力赛和英语辩论赛，旨在提高学生的英语应用能力和学习兴趣。通过本章的学习，学生能够更好地理解英语听力中的连读和弱读现象，掌握有效的听力策略，并提升语言应用能力。为后续章节的教学活动奠定了基础。8

02第二章听力理解能力培养

第二章：听力理解能力培养本章旨在通过系统化的听力训练方法，提高学生的英语听力理解能力。具体而言，我们将从引入问题、分析现状、论证方法、总结四个方面展开。首先，通过具体场景引入听力训练的重要性；其次，分析学生在听力理解方面的常见问题；接着，论证系统化听力训练方法的优势，并展示具体训练方法；最后，总结本章内容，为后续章节的教学活动奠定基础。10

具体场景引入听力训练场景一：未来城市生活展示未来城市的图片，如智能交通系统、垂直森林建筑等，让学生描述自己的理想城市。场景二：科技产品发布会模拟一场未来科技产品发布会，如智能机器人、虚拟现实设备，让学生扮演记者提问。场景三：时间旅行者设计角色扮演活动，让学生扮演时间旅行者，用英语描述从2024年穿越到2060年的所见所闻。11

分析学生听力理解问题问题一：连读和弱读现象学生在听英语时难以捕捉到连读和弱读的发音特点，导致理解困难。问题二：长对话抓不住关键信息学生在听长对话时容易走神，无法抓住对话的主要内容和逻辑关系。问题三：缺乏听力策略部分学生没有掌握有效的听力技巧，如预测下文、抓关键词等。12

论证系统化听力训练方法优势优势一：提高学习兴趣通过真实情境激发学生兴趣，使学习过程更具吸引力。优势二：增强记忆效果将单词和语法放入具体场景中，帮助学生更好地记忆和理解。优势三：提升语言应用能力通过实际语境中的语言运用，提高学生的听、说、读、写能力。13

具体训练方法听力前展示图片或视频片段，让学生预测对话内容。方法二：信息筛选设计表格听力任务，让学生记录对话中的关键信息。方法三：情感共鸣选择与学生生活相关的听力材料，讨论情感和观点。方法一：预测训练14

第二章总结本章通过具体场景引入听力训练的重要性，分析了学生在听力理解方面的常见问题，并论证了系统化听力训练方法的优势。具体训练方法包括预测训练、信息筛选和情感共鸣，旨在提高学生的英语听力理解能力。通过本章的学习，学生能够更好地理解英语听力中的连读和弱读现象，掌握有效的听力策略，并提升语言应用能力。为后续章节的教学活动奠定了基础。15

03第三章词汇与语法教学策略

第三章