初中数学旋转教案.pdfVIP

教学目标

1.知识与技能

了解图形的旋转的有关概念并理解它的基本性质.

了解心对称的概念并理解它的基本性质.

了解心在称图形的概念；掌握关于原点对称的两点的关系并应用；再通过

几何操作题的练习，掌握课题学习图案设计的方法.

2.过程与方法

（1）让学生感受生活的几何，通过不同的情景设计归纳出图形旋转的有

关概念，并用这些概念来解决一些问题.

2（）通过复习图形旋转的有关概念从归纳出“对应点到旋转心的距离

相等，对应点与旋转心所连线段的夹角等于旋转角，旋转前后的图形全等”等

重要性质，并运用它解决一些实际问题.

（3）经历复习图形的旋转的有关概念和性质，分析不同的旋转心，不同

的旋转角，出现不同的效果并对各种情况进行分类.

4（）复习对称轴和轴对称图形的有关概念，通过知识迁移讲授心对称图

形和对称心的有关内容，并附加练习巩固这个内容.

阶

5（）通过几何操作题，探究猜测发现规徐，并给予证明，附加例题进一•步巩

固.

段

6（）复习心对称图形和对称心的有关概念，然后提出问题，让学生观察、

思考，老师归纳得出心对称图形和对•称心的有关概念，最后用一些例题、练

目

习来巩固这个内容.

（7）复习平面直角坐标系的有关概念，通过实例归纳出两个点关于原点对

标

称时，坐标符号之间的关系，并运用它解决一些实际问题.

8（）通过复习平移、轴对称、旋转等有关概念研究如何进行图形设计.

3.情感、态度与价值观

让学生经历观察、操作等过程，了解图形旋转的概念，从事图形旋转基本性

质的探索活动，进一步发展空间观察，培养运动几何的观点，增强审美意识.让

学生通过独立思考，自主探究和合作交流进一步体会旋转的数学内涵，获得知识,

体验成功，享受学习乐趣.让学生从事应用所学的知识进行图案设计的活动，享

受成功的喜悦，激发学习热情.

教学重点

1.图形旋转的基本性质.

2.心对称的基本性质.

3.两个点关于原点对称时，它们坐标间的关系.

教学难点

1.图形旋转的基本性质的归纳与运用.

2.心对称的基本性质的归纳与运用.

1.主要内容：

图形的旋转及其有关概念：包括旋转、旋转心、旋转角.图形旋转的有关

性质：对应点到旋转心的距离相等，对应点与旋转心所连线段的夹角等于旋

转角，旋转前、后的图形全等.通过不同形式的旋转，设计图案.心对称及其

有关概念：心对称、对称心、关于心的对称点；关于心对称的两个图形.

心对称的性质：对称点所连线段都经过对称心，而且被对称心所平分；关于

心对称的两个图形是全等图形.心对称图形：概念及性质：包括心对称图

形、对称心.关于原点对称的点的坐标：法个点关于原点对称时，它们的坐标

符号都相反，即点p