[53918632]4.5等腰三角形（第1课时等腰三角形的性质）（教学课件）数学湘教版2024八年级上册.pptxVIP

湘教版2024·八年级上册4.5等腰三角形第1课时等腰三角形的性质第4章三角形

导入新课ACB腰腰底边顶角底角底角两条边相等的三角形叫作等腰三角形.

学习目标123了解等腰三角形的有关概念.掌握等腰三角形的性质.（重点）能运用等腰三角形的性质进行有关的证明和计算..（难点）

在等腰△ABC中，已知AB=AC，AD是△ABC的中线，则∠B=∠C吗?∠BAD=∠CAD吗?AD是△ABC的高线吗?新知探究思考解：如图，由于AD是等腰△ABC的底边BC上的中线，则BD=CD.在△ABD和△ACD中，AB=AC,BD=CD， AD=AD,所以△ABD≌△ACD(边边边).因此∠B=∠C,∠BAD=∠CAD,∠ADB=∠ADC=90°.即AD是△ABC的顶角∠BAC的平分线，是底边BC上的高线.·

新知探究等腰三角形的性质：总结归纳1.等腰三角形的两底角相等(简称“等边对等角”).在△ABC中，∵AC=AB（已知）∴∠B=∠C（等边对等角）几何语言：“等边对等角”是指“在同一个三角形中，相等的边所对的角相等”.

新知探究2.等腰三角形底边上的高、中线及顶角平分线重合(简称为“三线合一”).等腰三角形的性质：总结归纳ABCD12在△ABC中（1）∵AB=AC，AD⊥BC，∴∠___=∠___，____=____；（2）∵AB=AC，AD是中线，∴∠＿=∠＿，____⊥____；（3）∵AB=AC，AD是角平分线，∴____⊥____，____=____.用符号语言表示为：12BDCD12ADBCADBCBDCD“由一线知二线”

新知探究想一想：等腰三角形是轴对称图形吗？如果是，你能找出它的对称轴吗？等腰三角形是轴对称图形，对称轴是____________所在的直线.顶角平分线底边上的高底边上的中线ABDC

典例分析例1如图，在△ABC中，AB=AC，D为AB的中点，点E在AC上，且BE=BC=AE.(1)求证:ED⊥AB;(2)求△ABC各角的度数. ·①边读题边做标记边想；②从问题着手，倒着分析；③读到的写成因为，想到的写成所以。D为AB的中点BE=BC三线合一

典例分析解(1)因为BE=AE,D为AB的中点， 所以ED是等腰△EAB的边AB上的中线，从而ED⊥AB(三线合一).(2)因为AB=AC，BE=BC=AE，所以∠ABC=∠C,∠C=∠1，∠A=∠2(等边对等角).于是∠1=∠A+∠2=2∠A,从而∠ABC=∠C=∠1=2∠A.又∠A+∠ABC+∠C=180°，于是∠A+2∠A+2∠A=180°，从而∠A=36°，因此∠A，∠ABC，∠C的度数分别为36°，72°，72°.

新知探究议一议如图4.5-3所示的三角测平架中，AB=AC,在BC的中点D挂一个重锤，自然下垂，调整架身，使点A恰好在铅垂线上.(1)AD与BC是否垂直?试说明理由.(2)这时BC处于水平位置，为什么?等腰三角形的三线合一

新知应用基础巩固题1.如图，在△ABC中，AB＝AC，D是BC的中点，下列结论中不一定正确是(D)A.∠B＝∠CB.AD⊥BCC.AD平分∠BACD.AB＝2BDD(第1题)2.如图，在△ABC中，AB=AC，过点A作AD∥BC，若∠1=70°，则∠BAC的大小为（）A．40°B．30°C．70°D．50°A

新知应用基础巩固题3.等腰三角形一个底角为75°,它的另外两个角为__________4.等腰三角形一个角为70°,它的另外两个角为__________5.等腰三角形一个角为110°,它的另外两个角为__________75°,30°70°,40°或55°,55°35°,35°方法：当等腰三角形中角的位置不确定时，需要对角进行分类讨论.是底角还是顶角注意：分类讨论

新知应用基础巩固题7.等腰三角形的一个外角是100°，它的顶角的度数是（）A．80° B．20°C．20°或80° D．50°或80°C6.如图，在△ABC中，AB=AC，外角∠ACD=100°，则∠B=______ABCD100°80°方法：当等腰三角形中角的位置不确定时，需要对角进行分类讨论.是底角还是顶角的外角？注意：分类讨论

新知应用基础巩固题8.下列说法中，正确的有 (D)①等腰三角形的两腰相等；②等腰三角形两底角相等；③等