幼儿园韵律活动的设计与指导(课件)--《幼儿园教育活动设计与指导》同步教学(同济大学2021).pdfVIP

第八单元

幼儿园艺术领域(音乐部分)

教育活动设计与指导

学习目标

1.掌握幼儿园音乐教育活动的内容。

2.掌握幼儿园音乐教育活动的组织结构。

3.能够设计与指导幼儿园韵律活动。

4.能够设计与指导幼儿园打击乐演奏活动。

5.能够设计与指导幼儿园音乐欣赏活动。

思政目标

1.学习歌曲、韵律、打击乐等内容,强调文艺理论

的中国化,注重传统文化对音乐的影响。

2.通过音乐欣赏,培养学生对音乐的感受力,强化音

乐要“为人民服务”的核心价值观。

名人名言

音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。

——苏霍姆林斯基

音乐是智慧的教育,它是灵动的语言和生命的律动的融

合。有音乐相伴的生命开端会更丰富,更富有想象力和创造

力。音乐教育的目的是让儿童在音乐的海洋里用自己的眼

睛观察世界,用自己的心灵感悟世界,用自己的幻想打造世界,

用自己的双手创造更美丽的世界。

1幼儿园音乐教育活动概述

CONTENTS2幼儿园歌唱活动的设计与指导

3幼儿园韵律活动的设计与指导

4幼儿园打击乐演奏活动的

设计与指导

5幼儿园音乐欣赏活动的

设计与指导

CONTENTS

幼儿园韵律活动的设计

3与指导

一、幼儿韵律活动的基本特点

3岁的幼儿能跟着节拍做简单的动作,

可以做律动,以及学习一些短小的音

乐游戏和舞蹈。他们能在动作中感

受音乐的性质、速度等,并在动作上

有所体现。

二、幼儿韵律活动过程的指导和设计

(一)学习韵律的准备工作

在学习韵律活动的动作之前,教师应

让幼儿反复听音乐,充分感受,正确理

解,为学习动作打下良好的基础。教

师应安排听音乐伴奏的时间,除了给

幼儿听,还可以适当运用下列各种辅

助方法,帮助幼儿感受和理解音乐。

二、幼儿韵律活动过程的指导和设计

1.介绍动作内容2.介绍韵律活动的情节

韵律活动的动作和音