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高中非谓语动词专项测试与讲解

非谓语动词，作为英语语法体系中的一个核心模块，既是高中阶段学习的重点，也是历年各类考试的常考难点。它形式多样，功能丰富，在句中可承担除谓语外的多种成分，如主语、宾语、定语、状语等。能否准确理解和灵活运用非谓语动词，直接关系到同学们对复杂句式的把握能力和语言表达的地道性。本次专项测试与讲解，旨在帮助同学们梳理非谓语动词的核心知识点，辨析易混淆点，提升解题技能与应用水平。

一、专项测试

（请同学们在15分钟内完成以下10道选择题，选出最佳答案。）

1.______theprojectontime,thestaffwereworkingatweekends.

2.Theteacherwarnedthestudents______lateforthemorningclass.

A.notbe

B.nottobe

C.dontbe

D.notbeing

3.______bythebeautifulscenery,thevisitorsdecidedtostayforanothertwodays.

A.Attracting

B.Attracted

C.Toattract

D.Havingattracted

4.Iremember______thedoorbeforeIlefttheoffice,butIforgottoturnoffthelights.

A.locking

B.tolock

C.havinglocked

D.tohavelocked

5.Theproblem______atthemeetingyesterdayhasnotbeensolvedyet.

A.discussing

B.discussed

C.todiscuss

D.beingdiscussed

6.______inapoorfamily,hehadlittlechancetoreceivegoodeducation.

A.Beingborn

B.Born

C.Havingborn

D.Tobeborn

A.locking

B.tolock

C.locked

D.beinglocked

8.Itsnouse______overspiltmilk.Whatweneedtodonowistofindasolution.

A.cry

B.tocry

C.crying

D.cried

9.Thenovel,______lastyear,becameaninstantbestseller.

A.publishing

B.published

C.topublish

D.beingpublished

10.Heapologizedfor______unabletoattendthemeetingontime.

A.being

B.tobe

C.havingbeen

D.tohavebeen

二、讲解与分析

同学们完成测试后，想必对自己的掌握情况有了一个初步的了解。下面，我们将逐题进行细致的讲解与分析，希望能帮助大家查漏补缺，深化理解。

2.答案：B.nottobe

分析：本题考查动词不定式的否定形式。句意为“老师警告学生们不要早上上课迟到。”常见结构“warnsb.(not)todosth.”，表示“警告某人（不要）做某事”。因此，“不要迟到”应表达为“nottobelate”。A项缺少不定式符号“to”；C项为谓语动词否定形式，不能直接跟在warn后面；D项为动名词的否定形式，不符合warn的用法搭配。故选B。

3.答案：B.Attracted

分析：本题考查过去分词作原因状语。句意为“被美丽的景色所吸引，游客们决定再待两天。”句子的主语是“thevisitors”，与“attract”之间是被动关系，即“游客被景色吸引”。过去分词（Attracted）表示被动和完成，在此处作原因状语，相当于“Becausetheywereattractedby...”。A项“Attracting”（现在分词）表示主动，若用在此处，逻辑主语“visitors”变成了动作“attract”的发出者，不合逻辑；C项“Toattract”（不定式）表目的或将来，不符合句意；D项“Havingattracted”（现在分词完成式）也是主动形式，同样不合逻辑