2025年教师职称-黑龙江-黑龙江教师职称(基础知识、综合素质、初中英语)历年参考题典型考点含答案解.docxVIP

2025年教师职称-黑龙江-黑龙江教师职称(基础知识、综合素质、初中英语)历年参考题典型考点含答案解.docx

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2025年教师职称-黑龙江-黑龙江教师职称(基础知识、综合素质、初中英语)历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案,请选出最恰当的选项(共30题)

1、根据《中华人民共和国教师法》规定,取得初级中学教师资格,应当具备的学历条件是?

A.中等师范学校毕业及其以上学历

B.高等师范专科学校或其他大学专科毕业及其以上学历

C.高等师范院校本科或其他大学本科毕业及其以上学历

D.研究生毕业及其以上学历

2、在新课程改革背景下,教师角色应更多转变为?

A.知识的唯一传授者

B.学生学习的管理者

C.学生发展的促进者

D.教材内容的执行者

3、下列哪项不属于教师职业道德规范的基本内容?

A.爱国守法

B.爱岗敬业

C.严谨治学

D.终身学习

4、在英语语法教学中,采用“呈现—归纳—练习”模式,主要体现哪种教学法思想?

A.语法翻译法

B.直接法

C.任务型教学法

D.归纳法

5、下列哪项最能体现形成性评价的特点?

A.期末考试成绩评定

B.中考英语听力测试

C.课堂提问与反馈记录

D.学业水平统一测试

6、《义务教育英语课程标准(2022年版)》提出英语课程的核心素养不包括?

A.语言能力

B.文化意识

C.思维品质

D.应试技巧

7、教师在教学中关注学生个体差异,实施分层教学,主要遵循了个体身心发展的哪一规律?

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.个别差异性

8、下列哪项属于英语教学中的“输出型”课堂活动?

A.听录音选图片

B.阅读短文回答问题

C.小组讨论话题并汇报

D.观看英语动画片

9、教师在职称评审中被要求提供“继续教育学时证明”,这主要体现教师专业发展的哪项要求?

A.师德师风建设

B.教学业绩考核

C.终身学习理念

D.班主任工作经历

10、在初中英语阅读教学中,设计“预测—略读—细读—反思”流程,主要依据哪种阅读模式?

A.自下而上模式

B.自上而下模式

C.交互式阅读模式

D.全语言模式

11、教育法规与教育政策的根本区别在于()。

A.制定主体不同

B.实施方式不同

C.表现形式不同

D.调整对象不同

12、新课程改革强调“以学生发展为本”,这体现了教学评价应注重()。

A.甄别与选拔功能

B.终结性评价

C.发展性评价

D.量化评价

13、在英语阅读教学中,Skimming的主要目的是()。

A.理解文章细节

B.掌握文章主旨大意

C.学习语法结构

D.积累词汇

14、根据皮亚杰的认知发展理论,初中生主要处于()。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

15、教师在教学中运用多媒体课件,体现了教学原则中的()。

A.因材施教原则

B.直观性原则

C.循序渐进原则

D.启发性原则

16、下列哪项属于英语语法教学中的“归纳法”?

A.先讲解规则再举例

B.先练习后总结规则

C.背诵语法规则

D.完成语法填空

17、教师职业道德的核心是()。

A.爱岗敬业

B.教书育人

C.为人师表

D.关爱学生

18、在英语写作教学中,学生互评(peerreview)的主要作用是()。

A.减轻教师批改负担

B.提高学生语言输入量

C.增强学生主体意识和反思能力

D.统一评分标准

19、下列哪项最能体现“核心素养”导向的教学目标设计?

A.记住10个英语单词

B.背诵语法规则

C.运用英语谈论环保话题并提出建议

D.完成阅读理解选择题

20、课堂提问时,教师给予学生3秒以上的等待时间,有助于()。

A.加快教学节奏

B.减少学生错误

C.提高回答质量与参与度

D.控制课堂纪律

21、在英语教学中,强调“以学生为中心”的教学理念主要体现了以下哪种教学原则?

A.知识性与思想性相结合原则

B.启发性原则

C.因材施教原则

D.理论联系实际原则

22、下列哪项最能体现教师职业道德中的“为人师表”要求?

A.认真批改学生作业

B.按时完成教学计划

C.言行举止文明得体

D.积极参加教研活动

23、在初中英语阅读教学中,Skimming的主要目的是什么?

A.查找具体细节信息

B.理解文章深层含义

C.快速获取文章主旨大意

D.学习生词和语法结构

24、根据新课标要求,初中英语课程的核心素养不包括以下哪一项?

A.语言能力

B.文化意识

C.思维品质

D.考试技巧

25、教师在课堂上使用形成性评价的主要目的是什么?

A.评定学生最终成绩

B.筛选优秀学生

C.及时反馈并改进教学

D.完成学校考核任务

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