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小学四年级少代会提案范文

关于优化班级图书角管理，丰富同学们阅读资源的提案

提案人：四年级（X）班小明

提案背景：

我们班级图书角是同学们课后阅读、获取知识的重要地方。但目前图书角存在一些小问题：比如部分图书有些陈旧，内容不够丰富；有时想找某类书（比如科普类、故事类）不太方便；还有个别同学看完书后没有及时放回原位，导致其他同学借阅困难。大家都非常喜欢看书，希望图书角能更好地为我们服务。

提案理由：

1.阅读需求大：同学们对课外知识的渴望越来越强烈，现有的图书种类和数量已不能完全满足大家的需求，尤其是最新的儿童文学和科普读物较少。

2.管理需规范：图书角目前缺乏明确的借阅和归还制度，图书容易混乱或丢失，影响了图书的循环使用效率。

3.阅读氛围待提升：如果图书角的书籍更新颖、管理更有序，能进一步激发同学们的阅读兴趣，让班级形成“爱读书、读好书”的良好氛围。

建议方案：

1.开展“图书捐赠”活动：倡议同学们将自己家中闲置的、适合小学生阅读的课外书（如绘本、故事书、科普书等）自愿捐赠到班级图书角，由班委登记并统一管理，丰富图书资源。

2.建立“图书管理员”轮值制度：每周安排2-3名同学担任“小小图书管理员”，负责图书的借阅登记、整理上架和破损图书的简单修补，培养同学们的责任心和管理能力。

3.定期组织“好书推荐”活动：每月开展一次“我最喜欢的一本书”分享会，鼓励同学们推荐自己读过的好书，并写下简短的推荐理由贴在图书角，帮助大家快速找到感兴趣的书籍。

4.争取老师和学校支持：建议老师协助筛选适合我们年龄段的新书书目，向学校申请少量经费补充图书角，或联系家长志愿者共同为图书角添置新书。

预期效果：

通过以上措施，希望班级图书角的书籍能更丰富、种类更多元，借阅和管理更有序，让每位同学都能更方便地读到自己喜欢的书，养成良好的阅读习惯，让图书角真正成为我们学习知识、开阔视野的“小天地”。

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撰写小提示：

1.提案主题要“小而具体”：从身边的小事入手，比如“关于增加课间活动器材”“关于改善教室绿植养护”等，避免主题过大、难以落实。

2.理由要“真实可感”：用自己观察到的现象或亲身感受作为理由，比如“发现很多同学课间想玩跳皮筋却没有足够的绳子”，让提案更有说服力。

3.建议要“切实可行”：提出的解决方案要结合班级或学校的实际情况，比如“建议班委每周统计一次同学们想玩的器材，向体育老师申请”，避免不切实际的想法。

4.语言要“简洁明了”：用通顺的语句表达自己的想法，不需要华丽的辞藻，让老师和同学们一看就明白你的需求。

希望每位小代表都能积极为班级和学校的发展建言献策，用小小的提案传递大大的能量！