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高校化工专业分离过程试题汇编

前言

分离过程是化学工程学科的核心组成部分，也是化工类专业学生必须掌握的关键知识与技能。它不仅是连接化学反应与产品纯化的桥梁，更在资源利用、环境保护、能源转化等诸多领域扮演着不可或缺的角色。本试题汇编旨在为高校化工专业学生提供一份系统、全面的练习材料，帮助学生巩固理论知识，提升分析与解决实际工程问题的能力。汇编内容涵盖分离过程的基本原理、典型单元操作及相关计算，题型多样，难度梯度分明，力求反映课程重点与工程实践需求。建议学生在系统学习教材的基础上，结合本汇编进行练习，以检验学习效果，查漏补缺，为后续专业课程学习及工程实践奠定坚实基础。

一、选择题(每题仅有一个正确答案)

1.在气液平衡系统中，若组分A在液相中的摩尔分数增加，其在气相中的平衡分压（）

A.一定增加

B.一定减少

C.不变

D.无法确定，取决于相平衡关系

2.下列哪项不是影响精馏操作稳定的主要因素（）

A.进料组成的波动

B.回流比的大小

C.塔釜加热蒸汽压力

D.塔板数目的多少

3.在吸收操作中，若溶质在吸收剂中的溶解度很大，则（）

A.吸收过程的推动力大，传质速率快

B.吸收过程的推动力小，传质速率慢

C.吸收剂用量大，操作费用高

D.吸收塔所需高度增加

4.萃取操作选择溶剂时，下列哪项不是主要考虑的因素（）

A.溶剂对溶质的溶解能力

B.溶剂与原溶剂的互溶度

C.溶剂的密度

D.溶剂的来源与成本

5.对于一定的干燥任务和干燥条件，以下哪个参数的变化会导致干燥时间的延长（）

A.提高空气的进口温度

B.降低空气的相对湿度

C.增加物料的初始含水量

D.改善物料的分散程度

二、填空题

1.相平衡是分离过程的热力学基础，其判据是各组分在各相中的___________相等。

2.精馏塔中，易挥发组分浓度由塔顶至塔釜逐渐___________；温度由塔顶至塔釜逐渐___________。

3.吸收操作中，若亨利系数E值很大，表明该气体为___________溶气体，此时吸收过程的控制因素通常为___________相阻力。

4.萃取操作的选择性系数β值越___________，表明该溶剂的萃取效果越好，当β值等于___________时，该溶剂无萃取能力。

5.干燥过程中，物料的临界含水量不仅与物料本身的性质和结构有关，还受___________和___________的影响。

三、简答题

1.简述平衡分离过程与速率分离过程的主要区别，并各举一个典型的单元操作例子。

2.在连续精馏操作中，当进料热状况参数q值增大时（例如从饱和液体进料变为冷液进料），若其他操作条件（如进料组成、回流比、塔顶馏出液量等）不变，试分析塔内气液相流量及所需理论板数将如何变化，并简述理由。

3.什么是吸收剂的选择性？在选择吸收剂时，除了选择性外，还应考虑哪些主要因素？

4.与常规蒸馏相比，萃取精馏和恒沸精馏在原理和应用上有何异同点？

5.简述干燥速率曲线的特征，并分析降速干燥阶段速率控制的主要因素。

四、计算题

1.一连续操作的双组分理想溶液精馏塔，塔顶采用全凝器，泡点回流。已知进料量为若干，进料组成为含易挥发组分0.4（摩尔分数，下同），饱和液体进料。要求塔顶产品组成为0.95，塔釜残液组成为0.05。系统的相对挥发度为2.5。试求：

（1）塔顶与塔釜的产品流量（以进料量为基准表示）；

（2）最小回流比Rmin；

（3）若操作回流比R为最小回流比的1.5倍，试用逐板计算法或图解法确定所需的理论塔板数及进料板位置。

2.用清水在填料塔中逆流吸收某混合气体中的可溶组分A。已知混合气体的处理量为每小时若干立方米（标准状态下），其中A的初始组成为0.02（摩尔分数），要求A的吸收率达到95%。清水用量为最小用量的1.2倍。操作条件下的平衡关系为y=0.8x（y、x为摩尔分数），气相总体积传质系数Kya为每小时每立方米若干千摩尔。试求：

（1）吸收剂（清水）的用量（kg/h）；

（2）所需的填料层高度。

3.某湿物料在常压气流干燥器中进行干燥。湿物料的处理量为每小时若干千克，初始含水量为30%（湿基，下同），要求干燥产品的含水量为5%。空气进入预热器前的状态为：温度20℃，相对湿度60%。空气经预热器加热至90℃后进入干燥器，离开干燥器时的温度为45℃。假设干燥过程中无物料损失，且预热器的热损失可忽略不计。试求：

（1）水分蒸发量；

（2）新鲜空气的消耗量（kg干空气/h）；

（3）预热器的加热量（kW）。

（已知：20℃时水的饱和蒸气压为2.33kPa，干空气的比热容为1.01kJ/(kg·℃)，水蒸气的比热容为1.88kJ/(