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四线和角
画角
学习目标
会用量角器（或三角板）画指定度数的角。
学习重难点
重点
会用量角器画指定度数的角;会用三角板画30°、45°、60°、90°的角。
难点
经历用量角器、三角板画角并交流画角方法的过程。
回顾复习
用量角器量角的步骤
顺口溜
点对点，线对线，
再看另一边，内外要分辨；0在内，读内圈，
0在外，读外圈。
例题解读
画一个40°的角。
（1）画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，0°刻度线和射线重合。
（2）在量角器40°的刻度处点一个点。
例题解读
40°
（3）以画出的射线的端点为端点，过刚画的点，再画一条射线，在图上标出角的度数。
例题解读
用三角板画一个45°的角，再用量角器量一量。
例题解读
c
画一条射线，使量角器的中心与射线的端点重合，0°刻度线与射线重合；
要画多少度的角就在量角器相应的刻度线的地方点一个点；
以画出的射线的端点为顶点，过刚画的点，再画一条射线即可。
小结
用量角器画指定度数的角的方法
随堂小测
1.用量角器分别画出55°、110°、65°的角。
55°
110°
65°
2.用三角板分别画出30°、90°、60°的角。
30°
90°
60°
随堂小测
3.*试着用三角板分别画出75°、105°、120°的角。
30°+45°=75°
45°+60°=105°
45°
30°
60°
45°
30°+90°=120°
90°
30°
随堂小测
课后作业
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
画角
冀教版小学数学四年级
1、经历用量角器、三角板画角并交流画角方法的过程。
2、会用量角器画指定度数的角；会用三角板画30°、45°、60°、90°的角。
3、激发学生画角的兴趣，培养认真、细心的良好品质。
教学目标
怎样画一个60°的角？
可以用三角尺画
画一个40°的角。
（1）画一条射线，使量角器的中心和射线
的端点重合、0°刻度线和射线重合。
（2）在量角器40°刻度线的位置画一个点。
40°
（3）以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线。
归纳总结
用量角器画指定度数的角的方法：先画出一条射线，使量角器的中心点与射线的端点重合，0°刻度线与射线重合，然后找出指定的度数，即所画的射线对应的0°刻度线在哪一圈，就对照哪一圈的刻度找度数，对应这个度数画一个点，再拿走量角器，以射线的端点为端点，通过刚画的点，画一条射线，最后在所画的角中标出角的符号及度数。
试一试
用三角板画一个30°的角，再用量角器量一量。
练一练
1.用量角器分别画出55°、110°、65°的角。
2.用三角板分别画出30°、90°、60°的角。
3*.试着用三角板画出75°、105°、120°的角。
4*.用一张正方形的纸，折出下面度数的角。
45°、135°、60°
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