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光合作用（第1课时）

那么，增加的主要是什么物质呢?植物在生命活动中吸收的水大部分会通过蒸腾作用散失。在海尔蒙特的柳树生长实验中，柳树的质量增加了70多千克。

一、绿叶在光下制造有机物1．地球上的生物所消耗的大量有机物是从哪儿来的？2．植物是怎样制造有机物的？它们制造的有机物是什么？

探究绿叶在光下制造有机物实验目的：1．检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉。材料用具：盆栽的天竺葵、酒精、碘液、清水、黑纸片、曲别针、小烧杯、培养皿、水浴锅、镊子等。2．探究光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件。

方法步骤：1．暗处理：将盆栽的天竺葵在黑暗处放置一昼夜。为什么要将天竺葵提前在黑暗处放置一昼夜？思考：为了将叶片中原来储存的淀粉转运和消耗掉，以排除原有淀粉对实验的干扰，保证实验结果所检测到的淀粉是在实验过程中形成的。探究绿叶在光下制造有机物

方法步骤：2．遮光、照光：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后将盆栽植物移到阳光下照射。（1）为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来？（2）为什么要将盆栽植物再移到阳光下照射？为了设置有光与无光的对照实验。使叶片进行光合作用，让淀粉在叶片细胞中重新积累。思考探究绿叶在光下制造有机物

方法步骤：3．摘叶：几小时后，摘下叶片，去掉遮光的黑纸片。探究绿叶在光下制造有机物

方法步骤：4．酒精脱色：将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再将小烧杯置于水浴锅中加热，使叶片含有的叶绿素溶解在酒精中，叶片变成黄白色。为什么要在小烧杯中加入酒精？思考：溶解叶片中含有的叶绿素。探究绿叶在光下制造有机物

4．酒精脱色：将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再将小烧杯置于水浴锅中加热，使叶片含有的叶绿素溶解在酒精中，叶片变成黄白色。为什么要用水浴加热？思考：如果直接将酒精放在火上加热，不仅会使酒精蒸发太快，造成浪费，而且溶解叶绿素的效果也不太好，尤其易引燃酒精发生危险。探究绿叶在光下制造有机物方法步骤：

方法步骤：5．漂洗、滴碘液：用清水漂洗叶片，再将叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。（1）为什么要用清水漂洗？（2）为什么要向叶片滴加碘液？为了洗掉叶片上的酒精。淀粉遇碘变蓝色，用以检验是否有淀粉的产生。思考探究绿叶在光下制造有机物

方法步骤：观察到了什么现象？思考：叶片的见光部分变蓝，遮光部分不变蓝。探究绿叶在光下制造有机物6．冲洗、观察：稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片的颜色变化。

结果分析：比较叶片的见光部分与被黑纸片遮盖部分滴加碘液后的实验结果，你们小组能得出什么结论?叶片的见光部分变蓝，说明产生的有机物是淀粉。叶片的遮光部分没有产生淀粉。思考淀粉是光合作用的产物。光是植物制造淀粉（有机物）不可缺少的条件。绿叶在光下制造了淀粉探究绿叶在光下制造有机物

光合作用能产生其他的有机物吗？植物通过光合作用制造的有机物主要是淀粉等糖类，一部分糖类在植物体内还会转变成蛋白质、脂肪等其他有机物。

家里种植的花草如果长时间放在黑暗处，就会死去。这是为什么？光照是植物制造有机物不可缺少的条件，如果植物长时间得不到光照，就不能合成自身生命活动所必需的有机物，所以如果将种植的花草长时间放在黑暗处，花草就会死去。

如果将叶片变色的部分制作成叶片横切面的临时切片，并用显微镜观察，蓝色颗粒会出现在叶肉细胞的什么结构中?叶绿体。

二、初步认识光合作用植物制造有机物的主要部位是叶片。除了叶片外，植物体的其他部分能不能制造有机物呢？植物的绿色部分，细胞中含有叶绿体，都能制造有机物。

二、初步认识光合作用银边天竺葵银边天竺葵叶片的绿色部分含有叶绿体，这些部位能制造有机物；而非绿色部分（银边部分）不含叶绿体，因此这些部位不能制造有机物。叶绿体因含有叶绿素而呈现绿色。

二、初步认识光合作用概念：植物利用光能，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并把光能转变为化学能，储存在有机物中。光合作用场所：叶绿体既是生产有机物的“车间”，也是将光能转变为化学能的“能量转换器”。

光合作用绿叶在光下制造有机物方法步骤：暗处理→遮光、照光→摘叶→酒精脱色→漂洗、滴碘液→冲洗、观察结论光合作用概念：植物利用光能，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并把光能转变为化学能，储存在有机物中场所：叶绿体淀粉是光合作用的产物光是植物制造淀粉（有机物）不可缺少的条件