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内隐与外显学习理论融合下的英语语法教学新探——以独立主格结构教学为实证基石
一、引言
1.1研究背景
语法教学在语言教学中始终占据着举足轻重的地位，是语言学习的重要基石。语法作为语言的结构规则系统，犹如搭建房屋的框架，支撑着语言表达的准确性与流畅性。掌握语法知识，学习者才能构建出符合语言习惯的句子，实现有效的沟通与交流。无论是日常对话、学术写作还是商务洽谈，正确运用语法规则都是传达意图、避免误解的关键。在语言教学的漫长历史进程中，语法教学的方法和理念不断演变，从传统的语法翻译法强调对语法规则的死记硬背，到交际教学法注重在实际语境中运用语言，语法教学始终是语言教学的核心组成部分。
随着心理学和
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