四升五语文【暑假预习闯关表】.docxVIP

五年级上册语文暑假预习闯关表

单元

预习内容

预习情况

第一单元

第1课《白鹭》

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语文园地一【日积月累】

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第二单元

语文园地二【日积月累】

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第三单元

语文园地三【日积月累】

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第四单元

第12课《古诗三首》

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第13课《少年中国说（节选）》

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语文园地四【日积月累】

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第六单元

语文园地六【日积月累】

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第七单元

第21课《古诗词三首》

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第22课《四季之美》

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语文园地七【日积月累】

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第八单元

第25课《古人谈读书》

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语文园地八【日积月累】

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第一单元

第1课《白鹭》

第1课《白鹭》

郭沫若

白鹭是一首精巧的诗。

色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。

白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。

那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗?

黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。

或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是

一首很优美的歌吗?——不，歌未免太铿锵了。白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。

语文园地一【

语文园地一【日积月累】

《蝉》

[唐]虞世南

垂矮①饮清露②,

流响③出疏④桐。

居高声自远，

非是藉jiè⑤秋风。

【翻译】

蝉垂下像帽缨一样的触角吸吮着清澈甘甜的露水，声音从挺拔疏朗的梧桐树枝间传出。蝉声远传是因为蝉居在高树上，而不是依靠秋风。

【注释】

①垂矮（ruí)：古人结在颔下的帽缨下垂部分，蝉的头部伸出的触须,形状与其有些相似。（语文书中的“矮”是纟+委目前只能打出矮字。）

②清露：纯净的露水。古人以为蝉是喝露水生活的，其实是刺吸植物的汁液。③流响：指连续不断的蝉鸣声。

④疏：开阔、稀疏。⑤藉：凭借

第二单元

语文园地二【

语文园地二【日积月累】

不饱食以终日，不弃功于寸阴。——葛洪

【解释】不要整天吃饱喝足没啥正事，不要因为懒惰而浪费时间。

盛年不重来，一日难再晨。

及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明

【解释】青春一旦过去便不可能重来， 一天之中永远看不到第二次日出。应当趁年富力强之时勉励自己，光阴流逝， 并不等待人。

莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞

【解释】不要虚度年华，花白了少年黑发，只有独自悔恨悲悲切切。

多少事，从来急；天地转,光阴迫。一万年太久，只争朝夕。——毛泽东

【解释】多少人世间的事都是急忙忙地匆匆而过，天地不断旋转，光阴紧迫。 要等一万年后才等来胜利，实在是太久，我们要抓紧时间，力求主动，只争朝夕。

第三单元

语文园地三【

语文园地三【日积月累】

《乞巧》

[唐]林杰

七夕今宵看碧霄②,牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条③。

【翻译】

七夕晚上，望着碧蓝的天空，就好像看见隔着“天河”的牛郎织女在鹊桥上相会。家家户户都在一边观赏秋月，一边乞巧（对月穿针），穿过的红线都有几万条了。

【注释】

①乞巧：古代节日，在农历七月初七日，又名七夕。

②碧霄：指浩瀚无际的青天。

③几万条：比喻多。

第四单元

第12课《古诗三首》

第12课《古诗三首》

《示儿①

【翻译】

[宋]陆游

死去元②知万事空③,但悲不见九州④同⑤。

王师⑥北定⑦中原日，家祭无忘⑧告乃翁⑨。

我本来知道，当我死后，人间的一切就都和我无关了；但唯一使我痛心的，就是我没能亲眼看到祖国的统一。因此，当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲

【注释】

①示儿：给儿子看。这首诗是陆游临终前写给儿子的。

②元：同“原”，本来。③万事空：什么也没有了。

④九州：古代中国曾分为九个州，这里指代全国。

⑤同：统一⑥王师：指南宋朝廷的军队。

⑦北定：将北方平定。⑧无忘：不要忘记。

⑨乃翁：你们的父亲。

《题临安邸》

[宋]林升

山外