10 牛郎织女（一）+公开课一等奖创新教案+素材.docxVIP

10牛郎织女（一）+公开课一等奖创新教案+素材

牛郎织女（一）

第一课时

10

第一课时

第二课时

语文五年级上册

乞巧

唐·林杰

七夕今宵看碧霄，

牵牛织女渡河桥。

家家乞巧望秋月，

穿尽红丝几万条。

第一课时

运用上一单元学习的提高阅读速度的方法默读全文，思考这个故事主要讲了什么。

初读课文

点击图标，听范读

本文是以牛郎的成长经历为线索展开故事的，大家可以围绕“童年—成人—成家的过程，用小标题概括故事的主要情节。请大家小组合作梳理故事的脉络。

童年

成人

成家

身世凄苦，与老牛相依为命

被赶出家门，依旧细心照看老牛

得老牛相助，与织女相识

课文中牛郎细心照看老牛、与织女相识等情节写得详细、生动，下面大家来练习讲述这些情节，学习如何把简单的情节说具体。

复述牛郎细心照看老牛的情节

1.朗读课文第3、4自然段，感受作者是怎样把牛郎和老牛的亲密关系写具体的。

2.小组内练习复述这个情节。

讲清了牛郎对老牛吃的、喝的、住的方面，以及冬天、夏天时的精心照顾；讲清了老牛能听懂牛郎哼的曲儿、说的心里话、讲的见闻等事例；讲出了牛郎与老牛相依为命的亲密与默契。

小组汇报，全班交流、评价。

老牛开口道破天机

牛郎翻山过林来到湖边见到仙女

牛郎拿走纱衣遇见织女

经过长谈，织女同意结婚

两人相见互诉衷肠

他们回到牛郎的草屋

梳理牛郎和织女相见相识的情节

复述牛郎和织女相见相识的情节

1.小组内采用故事接龙的方式讲故事。

2.讲述时不仅要讲清楚故事的来龙去脉，而且要把人物当时看到什么、说了什么、怎么做的讲具体。

可以用小标题的形式概括故事的主要情节

通过具体的事例、丰富的细节才能把故事讲具体、讲生动

再读课文，要求：读准字音，读通句子。

嫂子恳求筛子好歹罕见梭子

监狱酿造瞌睡落下结婚

sǎo

kěn

shāi

dǎi

hǎn

suō

yù

niànɡ

kē

hūn

là

学认字

jiān

罕

hǎn

稀罕

han

本音

语流音

学认字

嫂

sǎo

筛

shāi

一种可以把细东西漏下去，粗的留下的有孔器具。

组词：筛子筛选

女字旁

形声字

古代的筛子是竹子编的

竹字头

hūn

婚

梭

suō

木字旁

本义是织机的构件“梭子”，它两头尖中间粗，像枣核形，是木质的。

还比喻不断地来往组词：穿梭

瞌

kē

组词：打瞌睡

困倦思睡、眼睛睁不开的意思。

目字旁

歹

dǎi

本义指死人残骨，有“歹的字一般与死有关，如“死、殁”，现引申为“不好、坏”，如“残”。

落

1.他经常丢三落（

）四。

多音字

là

落脚降落

luò

luò

丢三落四

2.这几天旅馆大多客满，差一点找不到落（

）脚的地方。

là

嫂

郎

爹

辆

歹

罕

纱

妻

托

lánɡ

diē

sǎo

liànɡ

dǎi

hǎn

shā

qī

tàng

tuō

liū

hūn

bèi

āi

趟

婚

辈

挨

溜

学写字

郎

láng

左半部分不要写成“良

点稍向左收，避让“阝”

重难点字书写指导

妻

qī

横画等距，长短有变化

写得长一些

课堂小结

学习了怎样把简单