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自己亦是风景高考作文

自己亦是风景

那是一个秋日的午后，我站在黄山的天都峰顶，俯瞰着云雾缭绕的山峦。远处，奇松怪石在云雾中若隐若现，宛如一幅流动的水墨画。导游告诉我们，每一座山峰都有自己独特的形态和故事，它们共同构成了黄山这幅壮丽的画卷。我不禁陷入沉思：每个人不也如这山峰一般，有着自己独特的轮廓和风景吗？

记得初中时，我常常站在教室的角落，羡慕那些站在聚光灯下的同学。班长李明，成绩优异，口才出众，总能轻松地成为全班的焦点；文艺委员小雅，多才多艺，能歌善舞，每次文艺表演都令人赞叹；就连同桌张华，虽然成绩平平，但篮球场上总能成为焦点。而我呢？成绩中等，才艺平平，相貌普通，仿佛只是这幅青春画卷中一个模糊的背景。

那年的校园艺术节，我鼓起勇气报名参加了书法比赛。然而，比赛当天，当我看到其他选手挥毫泼墨的自信姿态，我紧张得手心冒汗，笔尖在宣纸上颤抖，最终只获得了三等奖。颁奖台上，李明作为获奖代表发言，他的声音洪亮，举止大方，赢得了满堂喝彩。我坐在台下，第一次感到了深深的失落——为什么我不能像他那样耀眼？

回到家，我把自己关在房间里，对着镜子一遍遍地练习微笑和站姿，模仿那些受欢迎同学的言行举止。可是，无论我怎么努力，总觉得别扭而虚假。母亲敲门进来，看到我沮丧的样子，轻轻地说：孩子，你不必成为别人，做真实的自己，就是最美的风景。

这句话像一道光，照亮了我迷茫的心。我开始反思：为什么我总是羡慕别人，却看不到自己的闪光点？我决定不再刻意模仿他人，而是专注于发掘自己的独特之处。

我发现，虽然我的书法不够惊艳，但我对文字有着独特的敏感度。我喜欢在课余时间写日记，记录生活中的点滴感悟。我的文字或许不华丽，但真诚而细腻。我开始在班级博客上发表自己的文章，没想到引起了同学们的共鸣。有同学留言说：你的文字总能触动我内心最柔软的地方。还有同学说：从你的文章中，我看到了不一样的你。

这些反馈让我开始重新审视自己。我意识到，每个人都是独一无二的个体，有着自己的才能和魅力。就像黄山上的山峰，有的险峻，有的秀丽，有的奇特，它们共同构成了壮丽的景观，而不是互相模仿或攀比。

高中时，我遇到了一个改变我人生轨迹的老师——王老师。她是一位语文老师，也是一位诗人。她从不要求我们模仿名家，而是鼓励我们找到自己的声音。在一次作文课上，她让我们写一篇关于风景的文章。我写下了自己亦是风景的感悟，讲述了我从羡慕他人到接纳自己的心路历程。王老师读后，在班上给予了高度评价，并鼓励我继续坚持自己的写作风格。

在王老师的鼓励下，我开始更加自信地表达自己。我加入了学校的文学社，参与编辑校刊，甚至在校外的一些文学比赛中获奖。我的文章不再是为了迎合他人，而是源于内心的真实感受。有同学问我：你的文章总是那么有深度，你是怎么做到的？我笑着说：因为我只是做我自己，写我所想，写我所感。

大学期间，我选择了新闻专业。这是一个需要敏锐观察力和独特视角的专业。在一次社会实践中，我采访了一位乡村教师。她的故事平凡而感人，但当我试图用华丽的辞藻来包装她的故事时，却失去了原有的力量。最终，我选择用朴实无华的语言，真实地记录下她的生活和故事。这篇文章获得了好评，编辑评价说：你的文字有一种独特的真诚，让人感受到生活的温度。

这件事让我更加坚信，做真实的自己，比刻意追求华丽更重要。每个人都有自己的风景，不必羡慕他人的光芒，也不必刻意模仿他人的风格。就像大自然中的风景，有的雄伟壮观，有的恬静优雅，它们各有各的美，共同构成了丰富多彩的世界。

工作后，我成为了一名记者。在这个信息爆炸的时代，人们常常被各种声音所淹没，迷失在别人的期待和标准中。我采访过许多人，他们中有成功的企业家，有普通的劳动者，有追逐梦想的年轻人，也有安享晚年的老人。我发现，那些活得最充实、最快乐的人，往往是那些做真实自我的人。

我采访过一位画家，他拒绝了商业画廊的高薪邀请，选择在乡村的小屋里创作。他的画作不迎合市场，而是源于内心的热爱和感悟。他说：我画画不是为了卖钱，而是为了表达。如果我的画作能触动一个人，我就满足了。他的眼中闪烁着真诚的光芒，那是一种做真实自我的幸福。

我还采访过一位退休教师，她拒绝了子女的邀请，选择留在乡村小学支教。她说：这里的孩子们需要我，我也能在这里找到自己的价值。她的脸上布满皱纹，但笑容灿烂，那是一种找到自己风景的满足。

这些经历让我更加深刻地理解了自己亦是风景的含义。我们不必成为别人眼中的成功人士，也不必追求社会定义的完美标准。每个人都有自己的才能和热情，找到它们，并勇敢地表达出来，就是最美的风景。

现代社会，社交媒体的兴起让人们更加关注他人的生活，也更容易陷入比较和焦虑之中。我们看到的往往是别人精心