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师德师风学习教育活动总结

师德师风学习教育活动总结

为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，进一步加强教师队伍建设，提升教师职业道德素养，我校于2023年3月至6月组织开展了为期四个月的师德师风学习教育活动。活动以铸师魂、修师德、强师能、树师表为主题，通过系统学习、专题研讨、榜样引领、问题查摆等多元形式，推动师德师风建设走深走实。现将活动开展情况总结如下：

一、活动背景与目标

师德师风是评价教师队伍素质的第一标准，是落实立德树人根本任务的关键保障。当前，面对教育改革发展新形势，部分教师在职业认同、育人方式、廉洁从教等方面仍存在薄弱环节。本次活动旨在通过学习教育，引导教师坚定教育理想、恪守职业道德、规范从教行为，打造一支政治素质过硬、职业道德高尚、业务能力精湛的教师队伍，为学校高质量发展提供坚实支撑。活动设定三大核心目标：一是实现教师思想认识再提升，二是推动师德行为再规范，三是促进育人成效再增强。

二、活动开展情况

（一）强化组织领导，构建全员参与格局

学校成立由校长任组长的师德师风建设领导小组，制定《师德师风学习教育活动实施方案》，明确学习研讨、自查自纠、榜样选树、整改提升四个阶段任务。召开专题部署会3次，覆盖全体教职工236人，确保活动层层推进、责任到人。建立学校统筹、年级落实、学科参与的三级联动机制，形成人人有责、人人尽责的工作氛围。

（二）深化学习教育，筑牢思想根基

1.专题学习全覆盖

组织全体教师集中学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》《教师职业道德规范》等政策文件12次，邀请教育专家开展师德师风建设专题讲座6场，参训率达100%。发放《师德师风学习读本》300册，要求教师撰写学习笔记人均不少于1万字，累计形成学习心得386篇。

2.分层研讨精准化

按青年教师、骨干教师、党员教师三个群体分类开展主题研讨，围绕如何平衡教学与育人新时代师德内涵等议题开展辩论会8场，形成研讨成果45份。针对班主任群体，组织家校沟通中的师德实践案例分享会，收集典型案例92个。

3.警示教育常态化

组织观看《违反师德警示录》等专题片4部，通报教育系统违纪违法案例12起，开展师德底线大讨论，引导教师知敬畏、存戒惧。签订《师德承诺书》236份，公开师德师风监督电话和邮箱，接受社会监督。

（三）选树先进典型，发挥榜样引领作用

1.挖掘身边榜样

开展最美教师评选活动，通过年级推荐、学生投票、评审组考核，评选出校级师德标兵10名、师德先进个人20名。制作《师德风采录》专题片，在校内循环播放，展现教师关爱学生、潜心育人的感人事迹。例如，语文组李老师连续五年坚持为学困生免费补课，数学组张老师疫情期间线上教学坚持一生一策，获评市级师德模范。

2.搭建交流平台

组织师德标兵开展我的教育故事巡回演讲6场，覆盖教师200余人次。设立师德讲堂，每周安排1名教师分享育人经验，累计举办18期，形成比学赶超的良好氛围。

（四）突出问题导向，推动整改提升

1.深入自查自纠

教师围绕有偿补课、收受礼品、体罚学生等6个重点领域开展自查，形成个人问题清单236份，查摆问题涉及家校沟通方式简单教学研究投入不足等8类。

2.精准整改落实

建立问题-整改-销号台账，明确整改措施和时限，累计整改问题189项，整改率达95%。针对家校沟通不足问题，开展家长开放日活动12次，家长参与率达92%；针对教学创新不够问题，组织教师参加新课标培训15场，开发校本课程28门。

三、活动主要成效

（一）思想认识显著提升，理想信念更加坚定

通过系统学习，教师对师德师风建设的内涵理解进一步深化。问卷调查显示，98%的教师认为师德是教师立身之本，92%的教师表示更加坚定了从教初心。教师主动参与政治理论学习积极性提高，全年开展党的二十大精神专题学习10次，撰写理论文章56篇，其中3篇获市级表彰。

（二）师德行为持续规范，从教底线更加牢固

活动开展以来，教师违规从教行为零发生。学生问卷调查显示，对教师师德满意度从活动前的89.6%提升至98.2%，家长感谢信数量同比增长35%。例如，针对家长反映的作业量过大问题，学校迅速出台《作业管理办法》，明确一科一辅制度，教师平均批改作业时长减少20%，学生课业负担明显减轻。

（三）育人成效稳步增强，教育生态更加优化

教师更加注重五育融合，课堂教学质量提升显著。本学期，教师在省级以上教学竞赛中获奖18人次，较去年同期增长50%；学生综合素质评价