2022年高考语文基础保分题型精选精练语言文字运用-文学常识-默写专题36-Word版含答案.docxVIP

高考语文基础保分题型精选精练36（名篇名句默写+古代文化常识+古诗鉴赏）【教师版在前，学生版在后】一、补写出下列两组句子中的空缺部分。

补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《论语》中“学而不思则罔，思而不学则殆”论述了学习和思考的关系，荀子《劝学》中也有直接提到学与思关系的句子:,疽（2）周邦彦《苏幕遮》中的,”两句，把小鸟清脆欢快的叫声和活泼灵动的神态表现得十分生动。

（3）作为中国传统文化中的重要组成部分之一，二十八星宿经常出现在古诗文中。李白《蜀道难》中”一句用星宿的触手可及写蜀道之高，苏轼《赤壁赋》中“”一句用星宿给月亮定位。

TOC\o1-5\h\z【答案】（1）吾尝终日而思矣（2）不如须臾之所学也（3）鸟雀呼晴（4）侵晓窥檐语（5）扪参历井仰胁息（6）徘徊于斗牛之间（1）屈原的《离骚》中表现诗人宁愿突然死去随着流水消逝，也不肯做出世俗小人的模样的句子是：。

（2）岳阳楼的一副长联里有“范希文两字关情，滕子京百废俱兴”的佳句，《岳阳楼记》中对应“两字关情”的两句是：,。

（3）白居易的《钱塘湖春行》中抓住早春特点，从仰视角度描写禽鸟的优美诗句是：,。

【答案】（1）宁流死以流亡兮（2）余不忍为此态也（3）先天下之忧而忧（4）后天下之乐而乐（5）几处早莺争暖树（6）谁家新燕啄春泥二、完成下边两道古代文化常识题。

下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）

“孤”在古代一般指幼年丧父或父母双亡，“鳏寡孤独”泛指没有劳动力而又无人赡养的人。

“台阁”在东汉时是尚书省的别称，因汉尚书台在宫禁内，因此有这一

称谓。后泛指中央政府机构。

“功曹”是古代官名，亦称功曹史。西汉始置，除掌人事外，得以参与一郡事务。

“桎梏”，中国古代的刑具，指脚镣手铐。在手上戴的为桎，在脚上戴的梏。

【答案】D

【解析】在手上戴的为梏，在脚上戴的桎。鳏寡孤独：泛指没有劳动力而又没有亲属供养、无依无靠的人。鳏：年老无妻或丧妻的男子。寡：年老无夫或丧夫的女子。孤：年幼丧父的孩子。独：年老无子女的人。

下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）

“辟、拜”是表授予官职一类的字，“迁、转、徙”是表调动官职一类的字，“摄”是表代理官职的字。

古代纪年方法大致有干支纪年法、王公年次纪年法、帝王年号纪年法等,文中“乾德三年”应属于帝王年号纪年法。

古人往往有名有字，“字”是男子20岁举行加冠仪式后所起的。名和字的称呼不可随意，谦称自己称字，尊称他人称名。

古代对人“死”的称呼反应了当时社会的等级制度，《礼记-曲礼》中记载：“天子死曰崩，诸侯死曰薨，大夫死曰卒。”

【答案】C

【解析】谦称自己称名，尊称他人称字。此外，女子15岁及笄也有字。

三、古代诗歌阅读。

（2021-湖北四地六校联考）阅读下面这首明诗，完成⑴?⑵题。（9分）卖花词胃］启绿盆小树枝枝好,陌头担得春风行,

绿盆小树枝枝好,

陌头担得春风行,

绿盆小树枝枝好,

陌头担得春风行,

绿盆小树枝枝好,陌头担得春风行,花比人家别开早。

绿盆小树枝枝好,

陌头担得春风行,

花比人家别开早。

美人出帘闻叫声。

移去莫愁花不活,卖与还传种花诀。

移去莫愁花不活,

卖与还传种花诀。

余香满路日暮归,犹有蜂蝶相随飞。

余香满路日暮归,

犹有蜂蝶相随飞。

买花朱门几回改,不如担上花长在。

买花朱门几回改,

不如担上花长在。

（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（）

本诗从养花说起，卖花人虽然觉得自家花开得较晚，但自信所养之花好卖。

卖花时“美人出帘”，卖花后“蜂蝶相随”，两处侧面描写起到很好的烘托作用。

0.卖花人的篇末自白，从买花人角度抒写心曲，未尝没有寄托作者的一些思想。

D.本诗词浅意深，趣味盎然，充满现实生活气息，与新乐府一类的诗歌相似。

A[A项，“卖花人虽然觉得自家花开得较晚”理解错误，诗句中的“别”字是“另外”“别样”的意思。该句是说自家的花开得更早。]

（2）本诗塑造了职业卖花人形象，我们可以从他身上学到对待职业、他人和人生的哪些优秀品质？请结合诗意简答。（6分）

解析诗歌前两句写养花人勤于养花精于养花，相信花长得好开得早，不愁花不活。我们可以从养花人身上学到“敬业爱业，态度自信”的精神。三、四句写卖花时，因花好，引得“美人出帘”。五、六两句写所养之花已买，还向买花人传递信心、传授种养花儿的秘诀。七、八两句写卖花后“余香满路”“蜂蝶相随”。我们可以从中学到“待人热情，处事周到”的精神。九、十两句是卖花人的篇末自白，从买花人角度抒写心曲，深知富贵终有盈亏，守业知足常乐之理。我们可以从中学到“积极乐观，恬淡知足”的精神。

答案①敬业爱业，态度自信：养花人勤于养花精于养花，