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小学四年级教学专题教育教学计划范本

一、指导思想

本专题教育教学计划以国家教育方针为指导，紧密围绕立德树人根本任务，结合小学四年级学生的年龄特点、认知规律及身心发展需求，坚持育人为本、德育为先，注重培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。通过系统、生动、贴近生活的专题教育活动，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，促进学生全面发展和健康成长，为他们未来成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。

二、专题名称与背景分析

专题名称：“我爱我家，我爱我‘国’——从身边做起的责任与担当”

背景分析：

四年级学生已具备一定的独立思考能力和初步的社会认知，但对“责任”、“担当”等抽象概念的理解仍需借助具体情境和生活实例。当前社会环境复杂多变，信息传播迅速，学生在成长过程中面临着各种价值观的冲击。同时，四年级也是学生品德形成和行为习惯养成的关键时期。因此，通过此专题教育，旨在引导学生从家庭、班级、学校等身边熟悉的环境入手，逐步扩展到社区、社会乃至国家层面，理解个人与集体、个人与社会的关系，感知并践行责任，培养担当意识，将“家国情怀”具象化、生活化，使其内化于心，外化于行。

三、学情分析

四年级学生思维活跃，好奇心强，乐于参与互动性强、形式多样的活动。他们已经积累了一定的生活经验，对家庭、班级有较强的归属感。在情感上，他们渴望被认可，具有一定的集体荣誉感，但责任意识尚不成熟，有时会出现以自我为中心的现象。在行为习惯方面，部分学生存在自理能力不足、规则意识有待加强等问题。此外，学生的个体差异较为明显，认知水平和接受能力存在一定差距。因此，教育过程中需注重趣味性、实践性和层次性，多采用直观形象的教学方法，鼓励学生主动参与和体验。

四、专题教育目标

（一）知识与技能目标

1.了解家庭生活中的基本礼仪和成员间的责任分工，知道自己作为家庭一员应承担的简单家务和义务。

2.理解班级和学校集体生活的规则，认识到个人行为对集体的影响，学会关心集体、爱护公物。

3.初步了解社区、家乡的一些自然和人文常识，萌发热爱家乡的情感。

4.学习基本的安全知识（如交通安全、消防安全、食品安全等），掌握自我保护的简单技能。

5.初步理解“责任”和“担当”的含义，知道在不同场合应遵守的基本行为规范。

（二）过程与方法目标

1.通过参与讨论、角色扮演、小组合作、实践体验等多种活动形式，提升观察、分析和解决问题的能力。

2.学习运用调查、访问、收集资料等方法进行简单的探究活动，培养初步的探究精神。

3.引导学生在活动中积极思考，乐于表达自己的见解和感受，学会与他人沟通与合作。

（三）情感态度与价值观目标

1.感受家庭的温暖，体会父母的辛劳，培养热爱家庭、孝敬长辈的情感。

2.增强集体荣誉感和归属感，乐于为班级和学校贡献自己的力量。

3.激发对社区、家乡的热爱之情，初步树立为建设美好家园贡献力量的愿望。

4.培养规则意识和安全意识，养成良好的行为习惯。

5.初步形成对自己行为负责的态度，勇于承担力所能及的责任，培养积极向上的人生态度。

五、专题教育内容与安排

本专题教育计划拟安排在本学期内，利用班会课、队会课、综合实践活动课及部分学科渗透等形式，分四个单元进行，总计约十六课时（可根据实际情况灵活调整）。

第一单元：我爱我家——家庭中的责任小能手（4课时）

*课时一：我的家庭树

*内容：介绍家庭成员，了解家庭成员的职业和为家庭付出的辛劳，绘制“我的家庭树”。

*目标：感受家庭亲情，认识到每个家庭成员都在为家庭做贡献。

*课时二：家务我能行

*内容：讨论家庭中可以做的力所能及的家务，学习1-2项简单家务技能（如整理房间、洗碗等），开展“家务小能手”评比。

*目标：培养劳动习惯，增强家庭责任感。

*课时三：家庭礼仪我知道

*内容：学习日常家庭礼仪（如尊敬长辈、礼貌用语、待人接物等），情景表演。

*目标：养成良好的家庭礼仪习惯，营造和谐的家庭氛围。

*课时四：家庭安全我守护

*内容：学习家庭用电、用火、用气安全常识，以及防盗、防骗等基本常识，制定家庭安全公约。

*目标：增强家庭安全意识和自我保护能力。

第二单元：我爱我班——集体中的合作与担当（4课时）

*课时一：我们的班级“家”

*内容：回顾班级共同经历的美好时光，讨论班级的优点与不足，共同制定班级公约。

*目标：增强集体归属感，树立共建美好班级的意识。

*课时二：我的岗位我负责

*内容：设立班级服务小岗位（如卫生委员、图书管理员、纪律委员等），明确岗位职责，体验岗位工作。

*目标：培养责任意识和服务意识，体会为集体服务的快乐。

*课时三