部编版九年级上册历史《探寻新航路》.pptxVIP

第15课探寻新航路;【目标导学】

1.分析探寻新航路的原因和条件。

2.知道哥伦布“发现”美洲、麦哲伦船队环球航行等基本史实。

3.理解新航路开辟的世界意义。

4.感受和学习欧洲探险家们勇于进取的开拓精神。

【知识构建】;基础主干落实;二、新航路开辟

1.完善新航路开辟的过程。;2.如何理解“1500年是人类历史上的一个重要转折点”?(意义)

(1)对欧洲:欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来,促进了_______________。

(2)对世界:欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系,往来日益密

切。世界开始连为_________,世界的观念也从此逐步确立起来。

微点拨:文艺复兴运动发现了“人”,新航路开辟发现了“世界”。二者的共同影响

是促进了资本主义的产生和发展。;【史料实证】

14世纪的星盘

哥伦布、达·伽马和麦哲伦在远航中都用这种仪器来导航。

麦哲伦船队中的“维多利亚号”(绘画作品)

——《中外历史纲要(下)》;【历史解释】

直到1500年前后,各种族集团之间才第一次有了直接的交往。……因此,1500年是人类历史上的一个重要转折点。

——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》;重点案例探析;探究1:据《哥伦布航海日志》,西班牙国王派遣哥伦布前往印度的目的是什么?其真实目的是什么?

提示:目的:了解东方风土人情并使东方人皈依基督教。真实目的:新生资产阶级渴求开拓新的贸易市场,掠夺黄金、白银等。

探究2:有人认为,哥伦布是因为“迷路了”,才“发现”了美洲,也有人认为,当时即使没有哥伦布,也会有别人“发现”美洲。请谈谈你的看法。

提示:新航路开辟是商品经济发展和资本主义萌芽的必然结果。

探究3:通过学习探寻新航路的过程,航海家们身上有哪些值得我们学习的精神品质?

提示:勇于开拓、创新进取、不怕牺牲、克服困难、团结协作、持之以恒等精神品质。;【思维助解】

评价历史事件基本原则

(1)运用客观、公正、合理的基本原则。

(2)运用全面的原则。

(3)运用“史论结合”的原则。

【图示点拨】;素养达标评价;2.1487年,他带着国王的命令出发了,起点是里斯本,顺着非洲西海岸航行。1488年

3月,终于找到了非洲的最南端,不但刻下了国王的名字,而且还印下了十字架等用

来纪念。这里的“他”是()

A.哥伦布 B.迪亚士

C.达·伽马 D.麦哲伦

【解析】结合所学知识可知,1487年,葡萄牙人迪亚士率船队沿非洲西海岸南下,

在第二年到达非洲最南端的好望角,他的航行实际上已经打开了绕道非洲南端

通往东方的航路。;3.(2022·新乡期末)1493年,一封发自西班牙的信件中说:“有个叫克里斯托弗·哥伦

布的人,航行到了地球另一端,直抵印度附近地区——至少他这么认为。”信中的

“地球另一端”实际是()

A.美洲 B.大洋洲

C.亚洲 D.非洲

【解析】材料中的“1493年”“哥伦布”是解题的关键信息。1492年,哥伦布受西班

牙王室的资助,到达今天美洲的古巴、海地等地。但哥伦布始终相信自己到的

地方是亚洲的印度,因而信中的“地球另一端”实际是美洲。;【拓展延伸】正确评价哥伦布的航海活动

(1)哥伦布的航海活动加强了世界各地区之间的联系,推动了资本主义的发展和世界文明的进程。

(2)哥伦布的航海活动拉开了殖民统治和殖民掠夺的序幕,给印第安人带来了几乎种族灭绝的灾难,加剧了他们的贫穷与落后,这一点也是客观存在的,但就其主流来讲,还是一次进步的活动。;4.(2022·河南省实验期中)在首次航行中,西班牙国王给麦哲伦提供五艘帆船,并

允许麦哲伦船队拥有所发现的岛屿和大陆收入的1/20,后又增加至1/15。可见新

航路开辟得益于()

A.航海家意志坚定 B.造船技术的进步

C.政府的大力支持 D.地理知识的丰富

【解析】材料中反映了西班牙国王用物质奖励鼓励麦哲伦进行航海探险。根据

所学知识可知,西班牙濒临海洋,统治者支持海外探险活动,希望获得海外财富,推

动了新航路的开辟和大航海时代的到来。;5.有学者认为,严格的全球意义上的世界历史直到哥伦布、达·伽马和麦哲伦进

行远航探索才开始。这一划分的视角侧重于()

A.政治革命 B.交通变革

C.军事因素 D.世界联系

【解析】根据材料“严格的全球意义上的世界历史直到……才开始”结合所学可

知,新航路开辟加强了各地之间的联系,使世界开始连为一个整体,因此材料所述

侧重于新航路开辟加强世界各地之间联系的视角。;6.(2022·漯河期中)《文明经受着考验》中指出:“新航路开辟使西方获得了好处,获

得了比其他文明更优秀的发展。”对这段话理解最准确的是,新航路开辟()

A.使世界开始连成一个整体

B.让西方掠夺了大量的财富

C.导致东方从属于西