部编版三年级下册语文《纸的发明》说课教学课件.pptxVIP

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2025-12-24 发布于山东
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部编版三年级下册语文《纸的发明》说课教学课件.pptx

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;;推进≈促进?阻碍;传承：;探究读;本文讲的是我国的纸的发明，默读时要集中注意力，可以边读边动笔，画出重点词句。边读边感受我国文化的博大精深和古代劳动人民的聪明智慧。;1.思考：文中哪个句子最能概括造纸术的贡献？;2.课文主要写了一件什么事情？;技术;纸的发明;语文三年级;;2.初读课文,读通读顺。;册;3.默读课文,质疑问难,;;;②:“我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜半岛和日本,后来又传到阿拉伯世界和欧洲，极大地促进了人类社会的进步和文化的发展,影响了全世界”中的“极大”能否换词?;2.聚焦过程,体会生动。;(3)回归课文段落,朗读。;第4自然段总共三句话,第一句是写蔡伦改进了造纸术,第二句具体写了蔡伦如何改进造纸术,第三句写了这种造纸方法传承下来的原因。这一自然段是围绕着第一句话写的,找到了这句话就能概括这一段的内容。这就是“围绕着一个意思”构段的方法。;;中华传统文化离不开一些具有中国文化特质的事物，如丝绸、竹子、茶叶、汉字、指南针、筷子等,请上网收集相关资料。以“某某的来历(或发明)”为题,对这一事物进行追根求源。仿照《纸的发明》一文的写法,小组合作,用图文并茂的方式写一篇文章,介绍这个事物是怎么发明出来的。