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幼儿园中班安全教育教案

活动名称：我不跟陌生人走

年龄段：中班

活动领域：健康（安全教育）

活动时长：约15-20分钟

活动目标：

1.认知目标：初步了解“陌生人”的含义，知道不能轻易相信陌生人的话，更不能跟陌生人走。

2.技能目标：初步学习遇到陌生人纠缠时的简单应对方法，如大声拒绝、寻求老师或警察叔叔的帮助。

3.情感目标：增强自我保护意识，体验自我保护的重要性，培养初步的警惕性。

活动准备：

1.物质准备：

*情景图片或PPT：展示公园、校门口等场景，有陌生人与小朋友搭话的情景（正面和反面示例）。

*玩具电话一个（或图片）。

*小零食、玩具等诱饵图片或实物（如小贴纸）。

*“警察叔叔”或“老师”的头饰/胸牌一个。

2.经验准备：幼儿对“认识的人”和“不认识的人”有初步概念。

活动过程：

一、导入：情景谈话，激发兴趣

1.教师：“小朋友们，你们每天早上是谁送你来幼儿园的呀？放学了又是谁来接你呢？”（幼儿自由回答）

2.教师小结：“对啦，我们每天都会和爸爸妈妈、爷爷奶奶这些认识的人在一起。那如果在幼儿园门口，或者在公园里玩的时候，有一个你不认识的叔叔或阿姨走过来跟你说话，你会怎么样呢？”

3.引出主题：今天我们就来学习一个很重要的安全本领——如何保护自己，不跟陌生人走。

二、展开：通过情景分析和讨论，学习自我保护方法

1.认识“陌生人”

*教师出示图片：一张是幼儿认识的老师或家长，一张是不认识的成年人。

*提问：“小朋友们看一看，这两张图片里的人，哪些是你认识的？哪些是你不认识的呢？”

*教师小结：“我们不认识的人，或者不熟悉的人，我们就叫他‘陌生人’。”

2.情景分析：陌生人的“小花招”

*情景一：陌生人给零食/玩具

教师扮演陌生人（语气亲切）：“小朋友，你真可爱，我这里有好吃的糖果，你要不要？跟我去那边，我还有好玩的玩具给你哦。”

提问：“这个阿姨/叔叔给你糖果和玩具，你会要吗？会跟他走吗？为什么？”

引导幼儿讨论：陌生人的东西不能要，因为里面可能有不好的东西，我们不能随便吃陌生人给的东西，也不能因为想要玩具就跟他走。

*情景二：陌生人说“我是你爸爸妈妈的朋友”

教师扮演陌生人：“小朋友，我是你妈妈的好朋友，她今天有事，让我来接你回家，快跟我走吧。”

提问：“这个叔叔/阿姨说认识你的妈妈，要接你回家，你会跟他走吗？应该怎么办呢？”

引导幼儿讨论：即使陌生人说认识爸爸妈妈，我们也不能马上相信。可以请他说出爸爸妈妈的名字，或者我们可以打电话给爸爸妈妈确认，或者去找老师帮忙。

3.学习应对方法

*教师：“如果有陌生人拉着你，想让你跟他走，我们应该怎么办呢？”

*引导幼儿思考并说出自己的办法，教师总结并示范：

*大声说“不！我不认识你，我不跟你走！”（语气要坚决，声音要大）

*马上跑开：跑到老师、爸爸妈妈身边，或者跑到人多的地方。

*大声呼救：“救命啊！有陌生人要带我走！”

*找可靠的人帮忙：找警察叔叔（可以提示幼儿记住警察叔叔的样子）、老师、保安叔叔、穿制服的人。

三、巩固：情景演练，加深印象

1.分组角色扮演

*将幼儿分成小组，一组扮演“陌生人”（教师先示范，再请幼儿尝试，强调是游戏，不要真的害怕），一组扮演“小朋友”。

*设置不同情景（如上所述），让幼儿练习拒绝陌生人、大声呼救、寻找帮助的过程。

*教师在旁指导，鼓励幼儿大胆表达和行动。

2.“求助电话”小游戏（可选，视幼儿能力而定）

*教师：“如果我们找不到老师和爸爸妈妈，又遇到了陌生人，还可以打什么电话求助呢？”（引导幼儿说出警察叔叔的电话）

*教师出示玩具电话，模拟拨打求助电话，引导幼儿说出自己的名字、所在位置和遇到的情况。

四、结束：总结提升，强化安全意识

1.教师小结：“今天我们认识了陌生人，也学会了很多保护自己的方法。记住，陌生人给的东西不能要，陌生人说的话不能全信，更不能随便跟陌生人走。如果遇到危险，要大声呼救，找警察叔叔或老师帮忙。”

2.安全儿歌巩固：（可带领幼儿念诵简单儿歌）

“陌生人，给零食，我不要；

陌生人，来搭话，转身走；

陌生人，拉我手，大声喊；

不跟陌生人走，安全记心头。”

3.鼓励幼儿：“小朋友们都是聪明勇敢的孩子，学会了保护自己，真棒！”

活动延伸：

1.区域活动：在表演区设置“安全小卫士”情景，提供相关道具，让幼儿继续扮演和演练。

2.家园共育：提醒家长在家中也可以和孩子进行类似的情景模拟，巩固幼儿所学的安全知识。

3.日常渗透：在日常生活中，遇到相关情景时，及时提醒幼儿运用所学的自我保护方法。

活动反思：

（此部分由教师在活动结束后