小学语文一分钟教学设计与反思.pdfVIP

一分钟

教学目标

1、有主动识字的愿望，能认识“钟、零”等8个字，会正确书

写“欠、元”等8个字。

能正确，流利地朗读课文。

2、在读、议中理解课文，在阅读中积累语言。

3、在读中体悟到时间的重要，不能因为个人的喜好而影响正常

的学习生活，要做遵守纪律的孩子。

教学准备：

生卡片、练习题挂图

教学过程：

一、复习导入

，上节课我们初步学习了第7课《一分钟》，认识了新的

生子朋友，你还记得它们吗？下面我们大家一起来复下好不好？

1、出示生卡片，多形式练习巩固。

2、接下来，我们继续学习这篇课文

板书课题

二、读文理解

1、用自己的方式读课文，回顾课文主要内容。指名说一说。

2、为什么元元小朋友只多睡了一分钟，却了20分钟呢？

让我们到课文中寻找吧！

自主读课文2、3、4自，想多睡的一分钟给元元带

来哪些？先独立思考，再与小组里的同学互相交流。

学生、交流。

3、以小组为单位汇报交流，适时。

学生注意以下几个问题：

（1）因为一分钟错过了绿灯

（2）因为一分钟错过了车

（3）因为一分钟步行去上学。

组织学生感情朗读重点语句，体会元元当时的心情。

（1）元元叹了一口气说：“要是早一分钟就好了。”

（2）元元又叹了一口气说：“要是早一分钟就好了。”

4、因为一分钟的懒惰错过了绿灯，错过了车，走路去上学，

时间能来得及吗？全班齐读余下的课文，说结果。

你觉得元元以后会怎么做呢？

5、拓展延伸

日常生活中，你遇到过类似的问题吗？当时你的感受

样的？学了这个故事，你有什么感想？

三、指导写字

1、认读“元、钟、哈、闹”，口头组词。

2、范写，学生书空。

3、重点提示“钟”字的左半部分；重点说明“闹”字的门字框

要写的宽大些，为的“市”字留出空间。

4、自主修改以后组内互评，再修改。

四、课堂总结

通过本节课的学习，相信大家都对珍惜时间有了更深的认识，

希望我们以后都学会爱惜时间，做时间的主人！