3-2加法结合律例2课件-四年级下册数学人教版.pptxVIP

3.2《加法结合律》例2小学数学-人教版-四年级下册-第三章

15学习准备数学书、练习本和一支笔。

教材第18、19页学习内容加法结合律

学习指导1.结合复习题目回忆：两个数相加，交换加数的位置，和不变。这叫做加法交换律。2.结合例2教学加法结合律。通过对同一算式按不同运算顺序计算，但结果相等的现象的观察，发现规律。3.通过归纳，呈现加法结合律的内容，并提出“用符号表示”的要求，体现符号化思想，形成定律模型。4.结合相应练习，加深对运算定律内涵的理解。

你能根据加法交换律填空吗？400+200=200++17=17+a+b=+15两个数相加，交换加数的位置，和不变。这叫做加法交换律。400ba课前热身

问题：你能解决李叔叔提出的问题吗？方法一：方法二：88＋104＋9688＋104＋96第一天88千米第二天104千米第三天96千米60＝192＋96＝288（千米）（104＋96）（88＋104）＋96=答：三天共骑了288千米。

比较下面两组算式，你发现了什么？69＋（176＋28）（69＋176）＋28=（155＋145）＋207155＋（145＋207）=三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。这叫做加法结合律。

你能用符号表示加法结合律吗？＋（＋）（＋）＋=（a+b）＋c＋（＋）=abc15

根据加法结合律填空。（25＋68）＋32＝25＋（＋）130＋（70＋4）＝（130＋）＋6832704100200巩固与应用15

巩固与应用下面的算式分别运用了什么运算定律？76+18=18+76（）56+72+28=56+（72+28）（）31+67+19=31+19+67（）24+42+76+58=（24+76）+（42+58）（）加法交换律加法结合律加法交换律加法交换律加法结合律30加法结合律

巩固与应用填一填。a+b=b+a2.如果用a、b和c分别表示三个加数，那么加法结合律可以表示为。(a+b)+c=a+(b+c)1.如果用a和b分别表示两个加数，那么加法交换律可以表示为。

巩固与应用根据加法运算定律在?里填上合适的数。28+?=45+?（163+?）+15=?+（75+?）?+39=?+aa+(?+b)=(?+50)+?6045287516315a3950ab

巩固与应用13378481118385＋415＋537=800＋537=1337（台）248＋309＋291=248＋（309＋291）=248＋600=848（台）347＋418＋353=347＋353＋418=700＋418=1118（台）120=418+（347＋353）=418＋700=1118（台）

加法结合律加法交换律加法运算定律（a+b）+c=a+(b+c)a+b=b+a

完成教材第19页练习五中未完成的习题。提示：计算题写在练习本上。作业布置

连一连。30课前热身整十整百整千简便

下列各题，怎样简便就怎样算282＋41＋159548＋52＋46860＋255＋40142＋914＋58＋86=282＋（41＋159）=282＋200=582加法结合律=(548＋52)＋468=600＋468=1068加法结合律=255＋(60＋40)=255＋100=355加法交换律加法结合律=（142＋58）＋(914＋86)=200＋1000=1200加法交换律加法结合律120巩固与应用

解决问题602255＋355＋