2022西南大学大教育心理学重点笔记张大均分享.docxVIP

第一京教自心理学概述教学诚难点，（1）教仃心理学的定义（2）敦n心理学研究的他大（3）西方软口心理学的开展及效行心理学的开展总努

第7人敕19心理学的研究对望与学科性质【「解识记】P3

教育心理学的研究对象与学科性明（-）教育心理学的研亢对做

什么是数行心理学的对象？我国教育心理学界制教仃心理学的界定主要行两种观点：S5-.认为教百心理学是研究教仔过程中的种种心理现像及其变化规律的,这种观点最早见I?浦农1963年主编的？教育心理学？一H中.第二、认为较有心理学是研究学校情景中学生的学，孜师的教的根本心理?i褥的科学,这用.的“学”，不仅包括知汉的学习.而且包括1ate和行为习假的学习,即它包括认知、情感和行为习惯三方前的学习，这种观八城早见于的瑞玲1982年主编的？教育心理学一一学与教的原理?一书中?II前.这一定义影响较大?许多教科书都采用这种定义.

[教育心理学是研究学校情景中学。教的根本心瑚规律的科学,是介于心理学，，教育学之间的疗捕学科。

张火均：技育心理学是研究学校教育、校学情段中主体的各种心理活动及其开展变化,疗效促进的机叨和规律的心理科学.]（二）仪fl心理学的学科性质

校育心理学既1ft视根庭理论研究，乂也视应用开发研究，既是一门理论性学科，乂是一门应用性技强的学科.

从学科范师行.欣仃心理学既是心理学的一个分支学科.只有心理科学的特点.和标准.又足数百与心理有机结合的穿插学科，所以软行心理学又具有教有科学的某些特点.从学科任务公，敦行心理学既是一门理论性学科,又是一门应用性核强的学科,从学科陋性看,教育心理学作为心理科学的分支学科具彳然科学的特点?又具有舒叨的人文社会学科的特点.

综上看，教由心理学是一门穿插性特点鲜明的学科,其弥插性特点上要表现在?U）心理科学与敦仃科学的穿插；（2）根底科学与应用科学的穿担；（3）自然科学与人文社会科学的穿插：教仃心理学的穿插学科特性规定了教ff心理学明究的二重性特点.如校仃心理学研究吸应符合心理科学发标准和娈求.乂会带有教育科学的某些特点.教向心理学的学科穿插性特点跃反映出教内心理学存在的独特价位又是软fl心现学又杂性的表达.

二、枚开心理学的研究任务教育心理学的任务是制它的学科性质与研究对象国切联系的.数百心理学穿插性特点和研究对农的多维性决定了其研究任务的两甫性.具体分为理论探能任务和实发指导任务.

.教育心理学的理论探索任务（1）教育心理学从学科属性行.是心理科学和校15科学的穿描,其理论任务应兼师这两个学科.教ff心理学作为心理科学的分支.其理论任务在于提解教与学的ft!本心理规律.I：岚和开展心理科学及教百心理学的理论和事实：从敕向科学向度?；.教育心理学的任务还应研究尢样遵M.校与学的心理规律去设H敦有内容、改阡致行体制、优化校有系统.提1ft教育收能*培养高素质人才.

（2）我行心理学从价位特性看.既有理论学科的特点乂有应用学科的特点.作为理讹学科的根本任务是探践教。学情居中上体狭得知识.开展智能.形成健全人格的心理机制和规律,为构建科学合理的教育心理学理论体系效劳，推动整个心理科学和教什科学的开展，.教ff心理学的实践指导任务.教育心理学以研究较与学情景中主体的心理规律为己任?主体的心理反映和变化总是由外部环境引起的.总之.教“心理学主要研究学生如何学、教师如何教,以及学与救之何的相互作用.旨在理解学生的学习心理,如学习的实侦.动机.过程和条件等,以及根据这些理解创设有效的教学怙景,如学习贲源的利用、学习活动的安排、仰生互动过程的设计与学习过程的管理等.从而促进学生的学习.

〔数行心理学研究的任务主要有两个方面.教修心理学研究的根本任务（首要任务）足提解教育过科中的学。教的心理学炫律,从而为教ff效劳，

2、敕的心理学的研究也要为整个心理科学理论的开展做出冷就｝三、学习教行心理学的价值

1,学习和研究我由心理学仃助于提品教QN?的理论素养.形成科学正端的教育观念.学习和研究教育心理学有助于完普教百工作者的知识构造，加速找伸的专业化开展.

3、学制和研究教育心理学仃助「敕育工作者认识教与学的特点.贝彻因材筮数的原那么,提两教rr效益.

学习校理学的口义概括而论，教育心理学的理论和方法，有助于我们把学校教育学工作建立在科学的根底上，具体说

*.学村教育心理学的意义主要有以下方面：

i.增加对学校教育过科和学牛.学习过程的理解敢疔心理学的正耍奉做就在于它倭弥补人们对学校教有过程的缺乏并且改正人们的次解，

.教育心理学知识是所有教他的专业根底.有助于科学地总结数目教学经历

.提供了学校教。.教学改革和研尢的班论和方法根在“第：节.教育心J博系【了解】P9

学科体系是一门学科的根本构造和框架.学科体系