书画同源+第2课 写意墨韵  课件+2025-2026学年沪书画版（五四学制）初中美术七年级上册.pptxVIP

写意墨韵：初中美术书画同源探索沪书画版七年级上册第一单元第2课学校：[学校名称]教师：[教师姓名]日期：[授课日期]

趣味导入：墨韵初体验主题明确：写意墨韵——书画同源的魅力趣味互动：展示书法与绘画的融合作品，提问：“这些作品中，书法和绘画的界限在哪里？”关键问题“为什么说中国画是‘写’出来的？”课堂互动激发学生对书画同源的思考笔墨之“写”揭示中国画的创作核心

单元架构：核心价值与课时规划单元核心价值理解书画同源，掌握写意笔墨技法，提升审美素养课时规划表课时核心问题学习任务1什么是‘以书?画’？概念解读+作品探究2如何?笔墨表达情感？分类详解+基础实践3怎样创作写意作品？应?拓展+实践任务

任务一：概念解读——以书入画核心概念‘以书入画’是中国画的重要传统，指将书法的笔墨技法融入绘画。互动讨论观察书法作品《草书临阁帖》，分析其线条特点。作品探究对比《草书临阁帖》与《葫芦图》，找出线条表现的相似性。

作品对比：线条的共通性《草书临阁帖》局部分析线条使转回绕、连绵飘逸《葫芦图》局部分析藤蔓线条与书法用笔如出一辙小组任务记录两件作品的线条特征，准备分享0102

互动交流：寻找更多相同点小组讨论除线条外，《草书临阁帖》与《葫芦图》还有哪些相同点？提示方向墨色变化、构图布局、气韵流动分享要求每组派代表发言，举例说明

知识链接：名家的以书入画吴昌硕以《石鼓文》笔意入画，花卉有金石质感???以汉篆笔意入画，花?显纵横大气思考书法功底对绘画的重要性体现在哪里？

任务二：核心问题——写意的本质核心问题：写意画的‘意’指什么？概念解析：写意不求形似，得意于象外，通过笔墨表现神韵与意境互动提问：你认为‘似与不似之间’是怎样的境界？

分类详解：笔墨的表现力线条变化?短、粗细、曲直表现物象形态墨色层次枯湿、浓淡、焦润营造空间与质感案例分析徐渭《花卉图卷》的笔墨运用此处可放置徐渭《花卉图卷》的图片或更详细的文字分析。

基础实践：笔墨小游戏实践任务用毛笔尝试‘中锋’‘侧锋’运笔，感受线条变化墨色练习调出‘焦、浓、重、淡、清’五种墨色，绘制简单图形要求：每人完成1幅笔墨练习作品，同桌互评

任务三：应用拓展——缘物寄情核心概念‘缘物寄情’是文人画的审美特色，通过物象表达情感。案例引入郑燮《竹石图》中的竹子与题诗。思考竹子的形态如何体现画家的精神？010203

作品探究：诗书画印一体《竹石图》分析竹子的瘦劲潇洒、题诗的坚韧意境、印章的平衡作用互动讨论题诗、落款、印章能否去掉？为什么？提示从构图、意境、文化传统?度思考

实践任务：我的情感小画创作主题选择一种植物（竹、兰、梅等），用写意手法表现你的情感步骤指导确定情感基调设计物象形态运用笔墨技巧要求作品需体现‘缘物寄情’，可添加简短题字010203

技巧补充：构图与意境构图原则疏密有致、虚实相生、主次分明意境营造通过笔墨节奏、留白处理表达氛围案例参考文徵明《兰石扇?》的简约意境

作品赏析：名家的情感表达????寂寞荒寒的鹌鹑图，眼神传递孤独赵之谦岁朝清供图的喜庆氛围徐渭花卉图卷的奔放情感思考：画家如何通过笔墨传递情感？

探究拓展：朱耷的鹌鹑小组任务查阅朱耷生平，结合《鹌鹑图》的题诗和鹌鹑表情，分析画家想传达的思想感情题诗解读‘六月鹌鹑何处家，天津桥上小儿夸...’提示联系画家的身世背景

实践展示：我的写意作品作品要求结合‘以书入画’和‘缘物寄情’，创作一幅写意画展示形式每人展示作品，介绍创作思路与情感表达评价标准笔墨运用、情感传达、创意表现010203

技巧补充：题字与钤印题字要点位置、字体、内容与画面协调钤印规范印章大小、数量、位置的讲究示范练习在自己的作品上尝试题字或盖印（可用模拟印章）010203

课后拓展：美术馆参观任务要求参观美术馆，选择一幅写意中国画，完成欣赏小笔记笔记内容作品名称、作者、笔墨特点、情感表达分享形式下次课小组交流

总结回顾：核心知识梳理以书入画书法与绘画的笔墨共通性缘物寄情物象与情感的融合写意本质似与不似之间的意境学生反馈分享本节课的最大收获

呼应开篇：我的写意感悟回到问题：为什么说中国画是‘写’出来的？学生分享：结合实践体验，谈谈对‘写意墨韵’的理解教师总结：强调书画同源的文化价值

作业布置：创作与反思必做完善课堂实践作品，添加题字选做尝试用‘以书入画’的方法创作一幅新作品反思记录创作过程中的难点与解决方法

资源推荐：拓展学习书籍《中国绘画史》《写意花?画技法》展览本地美术馆的中国画展网站故宫博物院数字文物库（提示：仅推荐名称，无链接）

课堂评价：多元反馈教师评价总结课堂表现，肯定进步，指出不足自我评价填写学习反馈表，评价自己的参与度与收获同伴互评对小组作品进行星级评价，写出优点与建议

致谢?感谢聆听！希望同学们爱上写意画，感受传统文化的魅力