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面积和面积单位;小故事：;仔细观察：像图中一样要把整面墙涂满蓝色，需要怎么做？;同学们，你们看到面积了吗？
面积长什么样呀？在生活中可以找到面积吗？指一指，它们在哪里？;小游戏：摸一摸、数一数，你们手中的数学书有几个面？;想一想，下面两个封闭图形，哪个面积大？;想一想，下面两个封闭图形，哪个面积大？;小游戏：男女生分成两个组，听老师指令。
女生先趴下，闭上眼睛，男生仔细观察和数老师出示的封闭图形上的格子，然后换女生。
男生和女生比较一下谁看到的图形面积更大？;边长1分米的正方形，面积是1平方分米。;小结：我们用方方正正的1平方分米来摆，
不仅方便而且可以铺满。;边长1米的正方形，面积是1平方米。;1平方米到底多大呢？;边长1厘米的正方形，面积是1平方厘米。;平方分米;1.下面三个图形中，哪个面积最大？哪个面积最小？（每个□代表1平方厘米。）;2.在下面的方格内画出2个面积是12个方格且形状不同的图形。;3.填一填。
(1)测量或计算物体表面或平面图形的大小要用（）单位。
(2)常用的面积单位有（）、（）和（）。;3.填一填。
(3)（）的面积接近1平方厘米。
（）的面积接近1平方分米。
（）的面积接近1平方米。;4.在横线上填上适当的单位名称。
(1)教室的长大约是6。
(2)黑板的面积大约是3。
(3)课桌的高大约是7。
(4)课桌桌面的面积大约是35。
(5)小红手掌的面积大约是80。;课后作业;;课时目标;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;【自主解答】如图，AO为圆锥的高，经过
AO的截面是等腰△ABC，则AB为圆锥母线l，
BO为底面半径r.
(1)因圆锥的侧面展开图是半圆，所以2πr
=πl，则=2.
(2)因圆锥的母线l，高h和底面半径r构成直角三角形，所以
l2=h2＋r2；
又l=2r，h=3cm，则r=3cm，l=6cm.
所以S全=S侧＋S底=πrl＋πr2=3×6π＋32π=27π(cm2).;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;巩固练习;巩固练习;探究新知;课堂小结;课堂小结
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