aoouiui公开课导学案一年级上册.docVIP

aoouiu

一、教学目标

学会复韵母aoouiu及四声，读准音，记清形。

学习声母与aoouiu组成的两拼音节。

二、教学过程

1)复习导入

导语：喜洋洋从狼堡里逃出来了，瞧，他还给大家带来了礼物。快看看吧！（出示课件，礼物）

师：多么漂亮的礼物啊，谁知道这都是些什么礼物？（复习拼读aieiui组成的音节拼读）

师：这些礼物里名字里藏着我们之前认识的三个复韵母朋友呢，你们发现了吗？

师：回想一下aieiui这几个复韵母朋友是由哪几个单韵母组成？

师：那么我们在复韵母发音时是怎样发的？（复习复韵母发音方法）

师：啊，真聪明，喜洋洋很高兴认识你们这群可爱的小朋友，他呀，要介绍三个新朋友给你们认识。（课件展示aoouiu、板书黑板）

2)学习新内容

1、教学复韵母ao

师：喜洋洋刚回到羊村，就被大家选举出来，代表羊村去参加一个运动会。

（屏幕出示奥运会开幕式，展示五环图案。）[展示画面时学生立即说出奥运会

师：奥运的奥这个音就是我们今天第一位新朋友ao的第四声。（出示拼音卡片带读）

师：它由哪两个单韵母组成？嘴巴由大变圆（男女读，全班齐读）

师：请跟我读（全班齐读）

师：谁读得最棒？我们男女比一比？（男女读）

师：谁能编首儿歌，帮助我们记住它？

师：现在老师要为ao戴上四顶声调帽子，想一想我该把帽子戴在谁的上面？（课件出示四声）

师：谁来读读看？（指名读，承恩）

师：你读得又大声，又准确，请你来当小老师带着大家读读吧（生领读）

师：大家读得真好，不但读得大声，坐得也非常端正。现在我们来玩接读游戏好吗？（师读，凹凸，生读āoāoāo。。。。。。）

3、教学复韵母ou

师：（过度语）同学们读得太棒了，喜洋洋听了都高兴地忘记要去比赛了。我们快点提醒他吧。喜洋洋这次运动会参加了两个项目，我们看看是什么？第一个是挖莲藕。

师：藕就是我们今天第二位朋友ou的第三声。（出示拼音卡片）

师：那么根据复韵母发音方法你自己试试。指名读相机指导发音。（齐读，开三列火车读）

师：谁来试试看？（指名读）

师：读得真好，我们来玩开火车的游戏吧。（开火车3列）

师：你能编儿歌记住ou吗？

师：根据标调歌ou的声调帽子谁戴？

师：你会读四声吗？（小老师读，带读）

师：真棒，我也要送首儿歌奖励你们。

海鸥海鸥ōuōuōu??óuóuóu，真奇怪?莲藕莲藕ǒuǒuǒu怄气怄气òuòuòu（儿歌，课件出示）

4、教学复韵母iu

师：喜洋洋今天的任务可重了，他吖，要参加两个奥运比赛项目，第一个是搬莲藕，第二个比赛是什么呢？（出示课件，游泳）

师：游呀就是第三个新朋友iu的第二声。同桌间说说新朋友的名字叫什么，声调帽子给谁戴，四声怎么读，你怎么记住新朋友的？[同桌讨论学习]

汇报情况

5，iu与ui的区别：

师：当喜洋洋比完搬藕以后，他连忙赶往游泳比赛的地方，可是路上，他遇到了岔路口，那里有着两块长得很像的方向标，请小朋友们帮帮忙看看喜洋洋应该走哪边？

师：你是怎么分别出来的，它们有什么不一样的地方？

师：总结，谁在前面就先发谁的音！比如ui是u在前面就先发u的音，比如iu是i在前面就先发i的音。

学习声母与aoouiu组成的两拼音节。

老师：‘ao、ou、iu’很喜欢交朋友。瞧，它和谁交上了好朋友？出示“z—ao→zao、j—iu→jiu、y—ou→you、l—ou→lou、y—ao→yao”（请学生自由拼读、指名拼读、开火车拼读）

师：谁来试试看？

师：我们来学螃蟹走走看？（打横轮读）

联系生活，拓展延伸，课内外结合。

购物超市。

师：喜洋洋赢得了比赛，拿到了很多的奖金，他呀，想给同学们再买点礼物，你们想要吗(出示课件)一起去吧

师：到了哪了?

生：chāoshì。

(当学生拼出是超市时，课堂气氛达到了高潮。)

师：超市里的东西真多，喜洋洋带着我们开始疯狂购物了，谁当售货员?生：我来!

师：小朋友要买的东西，老师已经用音节写出来了。你们把它们拼一拼，问一问售货员有没有，行吗?

生：yǔmáoqiú有没有?

小售货员：(拼)yǔmáoqiú，有!

生：yóuyúsī有没有?

小售货员：(拼)yóuyúsī有!

4）课堂小结；今天我们学习了复韵母aoouiu请同学们翻开课本，我们一起复习巩固一下。（师带读、齐读）

(2)我的发现：

a．我知道我们班上这些同学的名字中含有aoouiu这些复韵母：

b．我知道教室里下列物品名称的音节中有a0ouiu：

小学生守则黑板报书包

c．aoouiu，还躲在了什么地方?你也试试看!