9.地球的表面教案2021-2022学年科学五年级上册-苏教版2017.docxVIP

9.地球的外表

教学目标

1.分别触摸政区地球仪和地形地球仪，初步了解这两种地球仪的不同之处。

2.知道地球外表包括陆地和海洋，岩石和土壤构成了上下起伏，形态多样的陆地地形，如高原、平地、山地、盆地、丘陵等等。

3.了解高原、平地、山地、盆地、丘陵等各种地形的主要特点。

4.通过制作一个包含两种地形的立体模型，进一步体会各种地形的不同特点。

教学重点

1.了解地球外表的形态，知道地球外表有各种形状多样的陆地地形。

2.体会高原、平地、山地、盆地、丘陵等陆地地形的主要特点。

教学难点

了解地球外表的陆地地形，体会各种地形的主要特点。

教学准备：

多媒体课件、课本插图、学生活动手册、政区地球仪、地形地球仪。

制作包含两种地形的立体模型所需材料：硬纸板、旧衣服或塑形布、废纸或者海绵、丙烯颜料等等。

教学过程

一、导入新课

课本25页第3单元的一首小诗：

世界上最高的山是什么山?

——当然是喜马拉雅山呀!

世界上最大的洋是什么洋?

——当然是太平洋啊!

那喜马拉雅山上

怎么会出现

海洋生物的化石呢?

2.学生读一读这首小诗，初步了解这首小诗的内容。

全班交流

3.通过朗读这首小诗，你们知道世界上最高的山是什么？

喜马拉雅山。

4.世界上最大的海洋是什么？

太平洋。

5.为什么在喜马拉雅山上会出现海洋生物的化石呢？从今天开始我们就来探究地球的外表和内部的奥秘。

6.这节课，我们先来了解地球的外表情况。

7.板书课题：9.地球的外表

二、学习新课

活动一：触摸两种地球仪，说说他们有什么不同

1.教师出示政区地球仪和地形地球仪，引导：同学们，你们认识这两种地球仪吗？这两种地球仪，一个是政区地球仪，一个是地形地球仪。

2.学生分别观察两种地球仪，初步了解两种地球仪的不同之处。

3.学生触摸这两种地球仪，说一说政区地球仪和地形地球仪有什么不同之处？

预设：

政区地球仪外表光滑,有不同色块,蓝色代表海洋,其他颜色代表国家,相邻国家的颜色不同。

地形地球仪外表上下不平,用不同的颜色表示不同的海洋深度和陆地海拔高度。蓝色表示水,绿色表示耕地、平原和森林,黄色表示山地、沙漠,白色表示冰川。

也就是说,这两种地球仪外表光滑程度不同,颜色的含义不同,地球仪上的文字注释也不同。

活动二：了解地球外表的陆地地形

1.教师引导：在我们生活的地球外表究竟是什么样子的？

2.出示地形地球仪，引导学生观察地球的外表，说一说通过观察地形地球仪，你知道了地球外表的地形有哪些特点？

课本26页下面的一幅图片，引导学生观察这幅图片，进一步了解地球外表的地形。

4.全班交流，预设：

图片大局部呈现的是陆地,右下角是海洋。岩石和土壤构成了上下起伏、形态多样的地形。山地、高原、盆地、平原、丘陵是陆地的五种根本形态。海底的地形也是起伏不平的,有盆地、平原、丘陵、海沟等地形,并不像游泳池底部那样平整。

5.学生再次仔细观察地形地球仪以及课本26页下面的这幅图片，进一步体会地球外表的地形特点。

6.教师小结：在地球的外表有陆地和海洋，陆地上有高原、平原、山地、盆地、丘陵等形态多样的、上下起伏的陆地地形，同样海底的地形也是起伏不平的。

活动三：了解各种地形的主要特点

1.教师引导：在陆地上有高原、平原、山地、盆地、丘陵等各种上下起伏，形态多样的陆地地形，那么这些地形分别有怎样的特点呢？

2.出示课本27页上面的4幅图片，引导学生仔细观察，分别说一说高原、平原、山地、盆地、丘陵的主要特点。

预设：

山地地势高,起伏很大,坡度陡,沟谷幽深。山地一般呈脉状分布。

平原地势低,地面平坦,起伏较小,视野开阔。平原主要分布在大河两岸和濒临海洋的地区。

丘陵地势不高,地面起伏不大,坡度较缓。丘陵由连绵不断的低矮山丘组成,一般分布在山地或高原与平原的过渡地带。

盆地周围地势高,中间地势低,与澡盆相似。盆地一般被山地或丘陵包围。

高原的地形特点是地势高,起伏小。但难以找到特征显著的照片,因为形成年代较近的高原一般比拟平坦,而年代较远的那么因长期受风化侵蚀变得比拟低矮,看起来和山地一样。所以没有在此呈现。

3.教师相机出示山地的一组图片、平原的一组图片、丘陵的一种图片、盆地的一组图片以及高原的一组图片，引导学生分别观察这些图片，进一步体会各种地形的主要特点。

活动四：制作一个包含两种地形的立体模型

1.教师引导：通过刚刚的学习，我们知道地球上有上下起伏、形态多样的陆地地形。有高原、平原、山地、盆地、丘陵等等。下面我们就来选择适宜的材料，制作一个包含两种地形的立体模型。

2.出示课本27页下面的两幅插图，学生观察这两幅图片，想一想，这两幅图片上展示的是哪两种两种地形的立体模型？

预设：

左边的立体模型用纸板堆叠而成,表现了丘陵和平原,是等高线地形表达法的立体呈现方式。

右边的立体模型采用覆盖式方法制作,表现的