2026届山东省潍坊市名校化学九上期中考试试题含解析.docVIP

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2026届山东省潍坊市名校化学九上期中考试试题

注意事项:

1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。

3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。

4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、单选题(本大题共15小题,共30分)

1.下列客观事实对应的微观解释不正确的是()

选项

客观事实

微观解释

A

电解水得到氢气

水中有氢分子

B

闻到浓氨水的特殊气味

分子在不停运动

C

一滴水中约有1.67×1021个水分子

分子的体积很小

D

氢气和液氢都可做燃料

相同物质的分子,其化学性质相同

A.A B.B C.C D.D

2.对下列实验中出现的异常情况的原因分析,不合理的是()

A.做细铁丝在氧气中燃烧实验时,铁丝没有燃烧--氧气纯度不够

B.点燃一氧化碳时发生爆炸--点燃前没有检验纯度

C.测定空气中的氧气含量时,气体减少的体积小于1/5--红磷过量

D.制取O2时,始终收集不到O2--装置气密性不好

3.在我们的口常生活中出现了“加碘食盐”、“增铁酱油、“高钙牛奶”、“富硒茶叶”、“含氟牙膏”等商品.这里的碘、铁、钙、硒、氟应理解为

A.单质 B.原子 C.分子 D.元素

4.徐州市人民政府出台禁燃令,自2018年10月1日起徐州市区范围内全时段禁止燃放烟花爆竹,关于这一政策的理解不合理的是()

A.有效减少空气污染物 B.减少火灾,降低隐患

C.有利于减少噪音污染 D.违背传统,不予提倡

5.下列图象能正确反映对应变化关系的是

A.AB.BC.CD.D

6.下列实验方案不能达到相应实验目的的是()

A探究对

分解的催化作用

B验证质量守恒定

C区分硬水和软水

D探究温度对分子

运动快慢的影响

A.A B.B C.C D.D

7.下列有关二氧化碳的说法正确的是()

A.二氧化碳通入紫色石蕊溶液,溶液变为红色,说明二氧化碳具有酸性

B.二氧化碳的过度排放会加剧温室效应,因此应禁止使用化石燃料

C.二氧化碳和一氧化碳的组成元素相同,在一定条件下可以相互转化

D.进入久未开启的菜窖之前,必须做灯火试验,是因为二氧化碳有毒

8.下列关于量筒的说法中正确的是()

A.可以在量筒中配制溶液

B.量取水时俯视读数会导致所取水的体积偏小

C.量取12mL水时最好选用量程为100mL的量筒

D.将胶头滴管伸入量筒内准确滴加液体至刻度

9.有关水的天然循环的说法不正确的是

A.既实现了水的自身净化又完成了水资源的重新分配

B.循环过程中水分子的能量在不断变化,但却只发生了物理变化

C.太阳为水的天然循环提供了能量

D.该循环过程中水分子的大小和排列方式都发生了改变

10.生活中的下列现象属于化学变化的是

A.冰棒融化 B.湿衣晾干 C.瓷碗破碎 D.水果腐烂

11.区分下列各组物质的两种方法都正确的是()

需区分物质

方法一

方法二

A

氯化钠和氢氧化钠

加水溶解,触摸烧杯壁

品尝

B

硝酸铵与碳酸氢铵

闻气味

加入稀盐酸

C

聚乙烯塑料和尿醛塑料

加热

观察颜色

D

铜和铁

加入稀盐酸

加入硝酸银溶液

A.A B.B C.C D.D

12.已知在空气中,温度超过40℃,白磷就可以自燃,即和氧气反应生成五氧化二磷。用下图装置测定空气中氧气的体积分数。实验步骤为:集气瓶里先装a体积的水,在酒精灯灯焰上把玻璃棒下端加热,装置如图密封。用力把玻璃棒按下与白磷接触,白磷燃烧。燃烧停止后,稍振荡,完全冷却后,量出集气瓶中水的体积(b)和整个集气瓶体积(c)。下列说法不正确的是()

A.反应过程中集气瓶内液面的变化是先下降后上升

B.该实验测得氧气与空气的体积比为(b-a):(c-a)

C.燃烧匙中的白磷不可以换成细铁丝或木炭粉

D.集气瓶中预先放的a体积水仅有液封导管,防止气体受热膨胀逸出的作用

13.东台东临黄海,有丰富的海产品,海产品中含有丰富的锌,这里的锌是指()

A.元素 B.分子 C.原子 D.单质

14.如图是某元素的原子结构示意图,下列有关说法中不正确的是()

A.原子核外有3个电子层 B.原子的核电荷数为17

C.元素属于非金属元素 D.它的离子带1个单位正电荷

15.某同学加热氯酸钾制氧气,错把高锰酸钾当做二氧化锰放入氯酸钾内,其结果与只加热氯酸钾相比,正确的是

A.反应速率加快,生成氧气质量增加

B.反应速率不变,生成氧气质量增加

C.反应速率不变,生成氧气质量不变

D.反应速率加快,生成氧气质量不变

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本人大学毕业后,从事多年中小学教育教学工作。

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