广西壮族自治区小学四年级下学期数学能力评估试卷-时间计算.docVIP

广西壮族自治区小学四年级下学期数学能力评估试卷-时间计算

一、基础概念与单位换算

（一）时间单位的认识

时间是描述事物运动过程的基本物理量，小学阶段常用的时间单位包括时、分、秒，三者之间的换算关系为：

1小时=60分钟

1分钟=60秒

1小时=3600秒

在实际生活中，我们还会接触到更大的时间单位，如日、月、年，但四年级下学期的时间计算重点围绕时、分、秒展开。例如：一节课的时长通常是40分钟，课间休息10分钟，两者相加为50分钟，即“40分+10分=50分”；一场电影放映了2小时15分钟，换算成分钟是“2×60+15=135分钟”。

（二）单位换算的方法

高级单位换算为低级单位：用高级单位的数值乘以进率。

例1：3小时=（）分钟

解：3×60=180（分钟），故答案为180。

例2：2分30秒=（）秒

解：2×60+30=150（秒），故答案为150。

低级单位换算为高级单位：用低级单位的数值除以进率，商为高级单位的数值，余数为低级单位的数值。

例3：150分钟=（）小时（）分钟

解：150÷60=2（小时）……30（分钟），故答案为2小时30分钟。

例4：200秒=（）分（）秒

解：200÷60=3（分）……20（秒），故答案为3分20秒。

（三）易错题警示

错误类型1：忽略单位统一。例如计算“1小时+30秒”时，直接相加得到“31”，未将小时换算为秒或秒换算为小时。正确做法：1小时=3600秒，3600秒+30秒=3630秒；或30秒=0.5分钟，1小时+0.5分钟=1小时0.5分钟。

错误类型2：进率记忆混淆。例如将“1小时=100分钟”误认为十进制换算，导致结果错误。需牢记时间单位是六十进制，与长度、质量单位的十进制不同。

二、时间的简单计算

（一）求经过时间

经过时间是指从一个时刻到另一个时刻所经过的时长，计算公式为：

经过时间=结束时刻-开始时刻

时刻在同一小时内：直接用分钟相减。

例5：小明早上7:10开始早读，7:45结束，早读用了多长时间？

解：45分-10分=35分，故答案为35分钟。

时刻跨小时但不跨天：将结束时刻和开始时刻分别换算为分钟数，再相减；或分段计算（先算整小时部分，再算分钟部分）。

例6：一辆公交车上午8:30从起点站出发，9:15到达终点站，行驶了多长时间？

方法一：8:30=8×60+30=510（分），9:15=9×60+15=555（分），555-510=45（分）。

方法二：从8:30到9:00经过30分钟，从9:00到9:15经过15分钟，30分+15分=45分。

故答案为45分钟。

时刻跨天：需分段计算（当天剩余时间+第二天经过时间），但四年级阶段暂不涉及跨天计算，重点掌握当天内的时间差。

（二）求结束时刻或开始时刻

已知开始时刻和经过时间，求结束时刻：

结束时刻=开始时刻+经过时间

例7：小红每天早上7:20从家出发，步行25分钟到学校，她到达学校的时刻是几时几分？

解：20分+25分=45分，故结束时刻为7:45。

已知结束时刻和经过时间，求开始时刻：

开始时刻=结束时刻-经过时间

例8：一场会议9:20结束，共持续了50分钟，会议开始的时刻是几时几分？

解：20分-50分不够减，从9时借1小时（即60分钟），60分+20分=80分，80分-50分=30分，9时-1时=8时，故开始时刻为8:30。

（三）实际应用场景

行程问题中的时间计算：结合速度、路程的关系（三年级已学），但四年级重点关注时间本身的计算。例如：一辆汽车上午10:00从A城出发，下午2:00到达B城，路上共行驶了多久？

解：下午2:00=14:00，14时-10时=4时，故行驶了4小时。

作息安排问题：根据时间表计算各项活动的时长或时刻。例如：某小学作息表如下（部分）：

早读：8:00-8:20

第一节课：8:30-9:10

计算早读和第一节课的总时长：20分+40分=60分=1小时。

三、时间的复杂计算与拓展

（一）涉及进位或退位的计算

当开始时刻的分钟数小于经过时间的分钟数时，需从“时”位借1小时（即60分钟），再进行计算。

例9：小明晚上8:15开始做作业，用了40分钟完成，他完成作业的时刻是几时几分？

解：15分+40分=55分，故结束时刻为8:55。（无需进位）

例10：小红晚上7:50开始练习钢琴，练习了35分钟，结束时刻是几时几分？

解：50分+35分=85分，85分=1小时25分，7时+1时=8时，故结束时刻为8:25