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第三十四讲仿用句式、变换句式
一、仿用句式
仿用句式要求考生按照规定的话题(或情境),仿照给定的(或暗示的)修辞手法、句式特点,写一个或一组主旨统一、内容属同一话题的新句子。这类试题往往涉及修辞、句式、表达、照应等内容,它主要考查考生的语言运用能力、联想能力和创新能力。
从近几年各地的高考试题看,句式仿用一般不是仅就句式的特点设题,而是与常见的修辞手法如比喻、比拟、排比、对偶等联合起来考查。常见的仿写题型有:给定材料式仿写、常规式仿写和拟写对联。
题型一给定材料式仿写
给定材料仿写,题目除了给出例句,还会给出考生答题所需要的语言材料,要求考生利用所给材料,完成对示例的仿写,一定程度上降低了仿写的难度。审题时,考生必须认真分析例句的句式特点和思想内涵,弄清所给材料之间的组合关系;要严格按照例句的句式组织材料,使所写句子与例句形、神高度统一。
【解题技法】
给定材料式仿写“三步骤”:
第一步:审题
(1)审题干,弄清题干要求。给定材料仿写题对句式、修辞手法、仿句内容等一般都有明确规定,考生要明确这些具体要求。
(2)审例句及给定材料,把握题干的隐含要求,分析例句及给定材料的句式特点、语法结构、修辞手法、关键词语、情感基调等。
第二步:仿写
用给定的材料来仿写,尽可能写出与例句相协调的句子。
第三步:检查
考生可以从以下几点进行检查:看仿句与例句的句式、结构、修辞、内容、情感基调等是否一致,看仿句是否符合题干的各项要求(包括明确的要求和隐含的要求)等。
【典题示例】例1.(2018·课标全国Ⅱ)仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。
示例:诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河,中国人民具有伟大的创造精神。
材料:
奋斗团结梦想
建强国谋复兴御外侮卫家国脱贫困奔小康
垦田拓海开天辟地守望相助抗灾治水逐日奔月同舟共济
【解题流程】
第一步:审题。例句从“诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河”这三个关键词中概括出“中国人民具有伟大的创造精神”。因此在仿写时必须找有相关性的三个词,概括出其共同点,这个共同点必须是中国人民的某种精神品质。例句先是写出三个关键词,然后再说中国人民的某种精神品质。句式结构为“××(四字短语)、××(四字短语)、××(六字短语),中国人民具有伟大的××(两字词语)精神”。
第二步:仿写。先确定对象。奋斗,团结,梦想是中国人的伟大精神;将表现内容一致的事实放在一起。奋斗精神对应的关键词是“垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康”,团结精神对应的是“同舟共济、守望相助、御外侮卫家国”,梦想精神对应的是“开天辟地、逐日奔月、建强国谋复兴”。然后理顺“表现”与“精神”的关系,注意要符合逻辑事理。根据句式整齐、连贯的原则,每组的前两个四字词语的语序可以互换。比如“垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康”,也可以是“抗灾治水、垦田拓海、脱贫困奔小康”。
第三步:检查。从句式和内容等方面进行检查验证。检查句式上是否符合示例的形式;检查内容上是否分别对应奋斗精神、团结精神、梦想精神。
【答案】示例:垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康,中国人民具有伟大的奋斗精神。同舟共济、守望相助、御外侮卫家国,中国人民具有伟大的团结精神。开天辟地、逐日奔月、建强国谋复兴,中国人民具有伟大的梦想精神。
题型二常规式仿写
常规式仿写包括命题式仿写、自选话题(开放)式仿写、嵌入式仿写、续写式仿写等,虽类型较多,但解题方法大致相同。
【解题技法】
考向1命题式仿写
命题式仿写就是给出一个语言材料作为例句,以同一话题或另外提出新的命题内容(即话题),按例句格式进行仿写。
【典题示例】例2.仿照下面的示例,以“博大”为话题,另写三个句子,要求内容贴切,所写的句子形成排比,句式与示例相同。
示例:成熟是一种临危不乱的从容;成熟是一种宠辱不惊的淡定;成熟是一种卓尔不群的大气。
【解题流程】
第一步:注意形似。例句的句式是“成熟是……;成熟是……;成熟是……”,形成了排比,仿句也应该采取这种句式。
第二步:注意神似(意谐)。仿句应以“博大”为话题,所描写的对象中心突出,语意通畅,内容健康。
【答案】示例一:博大是海纳百川的大度;博大是壁立千仞的胆魄;博大是汪洋浩瀚的豪放。示例二:博大是学富五车的丰厚;博大是胸怀坦荡的宽广;博大是气势磅礴的雄伟。
考向2自选话题(开放)式仿写
自选话题(开放)式仿写是给出一个语言材料作为例句,不设定话题,不限定仿写内容,只对句式或修辞手法作相应的要求。
【典题示例】例3.仿照下面的示例,自选话题,另写三句话,要求内容贴切,句式与示例相同。
示例:种子如果害怕埋没,那它永远不能发芽;雏鹰如果害怕折翅,那它永远不能高飞;钻石如果害怕琢磨,那它永远不能生辉。
【解题流程
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