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2024年小学作文写作技巧

小学作文写作技巧集锦1

1.抓住植物特点进行描写

无论赏花植物、赏叶植物，还是农作类植物，它们有自己的特征（作用）。在植物类写作

过程中，抓住其特征（作用）进行描写，即抓住了文章的主要部分，这部分内容需要学生进行详

细描写。不论面对哪一种植物，一定要写出它令你眼前一亮的部分以及该部分给你带来的感受，

因为这种感受是由这种植物外貌直接传递给学生的，这样才能有感而发，有文可写。举个例子：

我喜欢向阳花，令我印象较深的是大片向阳花在花田里生长，这样的景色令人赏心悦目。那我就

可以着重描写这一部分，因为喜欢，所以能够给我带来直接感受，这样就不用担心没有文字可写

了。

如果学生对这种植物的特征（作用）不是很了解，就需要向家长询问、直阅图书资料或者在

网上浏览查询。在平日的学习及生活中，学生也要注意积累与其有关的常识性知识，并在实际作

文中将其作为写作素材。有理有据的特征（作用）才更有说服力.

2.按照植物的生长进度进行描写

一株植物，从一粒种子生根发芽，到开花结果，是一个需要时间的过程。在写这部分内容的

时候，学生就可以以时间的不断延续为主线，分别写出该植物在不同阶段的不同形态。如果这种

植物的种子很有特色，那就着重写着部分；如果这种植物的花很吸引人，那就着重写植物的花；

如果这种植物的果实非常稀奇，那就将文章重点放在植物果实上。举个例子：我喜欢吃菠萝，那

我们就重点写果实，可以写菠萝的外形（进行外形联想：海绵宝宝的菠萝屋）、颜色、形状以及

味道（嗅觉和味觉），还可以加上吃菠萝的声音（听觉），把观察、品尝以及联想到的感受写

出来，使文章的行文更加丰富精彩。

为显得文章干脆利索，避免出现冗K的问题，可将有关该植物的生K进度的其他部分进行

略写，有详有略才会使文章主次分明，突出重点。

3.写出这种植物特有的作用

在描写完植物的外形、生长进度后，我们就可以此种植物的作用写出来。不同种类的植物

有着不同的作用，观赏植物能够为人们带来赏心悦目的感受，经济类植物能够为人们带来日常所

需以及一定的经济效益（为符合小学阶段的孩子的生活经验以及理解与接受能力，关于经济效益

这部分的内容略写即可）0举个例子：我喜欢的植物是向E葵，向日葵是重要的油料作物；向日

葵榨油后剩下的油饼，是非常优质的饲料；向日葵子还在食品工业中占有重要位置；向日葵杆还

可以作为农村燃料等等。这些作用略写一二即可。

学生可以联系实际生活，写一写这种植物在日常生活口与自己有着怎样的故事。举个例子：

可以是亲身种植，体会植物生长发芽的过程可以是与他人分享观赏植物、品尝美味果实的快乐；

还可以植物拟人化，描绘一下该植物在艰难环境下依旧俣持顽强生命力的故事。再由真实（或

者合理想象）的故事，引发出自己的感悟!

4.作文结尾写感悟

在对这种植物进行较为全面的描写后，文章差不多就可以收尾了。文章结尾被视为凤尾。

对于植物作文来讲，小作者可以写植物种植后的心得体会，说一说自己获得了那些种植经验，或

者由植物的作用延伸至为人类社会做贡献的想法与行动，以突出文章的中心思想，起到一个生化

文章主旨的作用。

小学作文写作技巧集锦2

1.抓住小动物的特点进行描写

较为常见的小动物包括家庭宠物、农场动物等。在描写小动物的时候，也要抓住它们独具特

色的地方去写。学生在描写小动物外貌的时候，应当避免出现有……有……”的行文方式，比

如：这只小猫有两个尖尖的耳朵，有长长的胡须，还有一对葡萄似的大眼睛。这样的行文方式不

仅老套，而且语言平淡，没有生。所以在描写动