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高二考试语文试卷参考答案

1.C(材料二作者认为”分析有误,应是邓小平认为”;另外冲破思想‘禁区》的主要方法是用马克思主义来指导”表述不准确,冲破思想禁区”的主要方法应是解放思想,敢于独立思考,打破习惯势力和主观偏见的束缚)

2.D(与国际形势问题相比,他更加重视国内问题”曲解文意,从原文同样,对于国内问题,邓小平也十分注意根据新的条件提出新问题”可以看出,邓小平对国际形势问题和国内问题一样重视)

3.C(A项讲的是邓小平注重抓根本问题、普遍问题,B项讲的是邓小平善于抓关键问题,D项讲的是邓小平理论的每一个思想观点都是从问题”中产生的,这三项都能体现邓小平的问题意识。C项说的是对社会主义的认识,不能体现邓小平的问题意识)

4.①应当”通常表示一种原则性的规定或一般性的要求。如应当承认学得不好”中应当”明确指出以前没有把学习搞好。必须”属于义务性的规范,它规定的是一种责任,意味着某种行为或条件是强制性的。如所以全党必须再重新进行一次学习”中必须”表明了全党没有例外和特殊,必须一律执行再重新进行一次学习”的规定。②作为指导性讲话,使用应当”必须”等态度旗帜鲜明的词语,有助于听众把握观点态度,具有很强的指导意义。(每点2分,意思答对即可)

5.①没有采取强硬措施强行推进,而是采取了一种更为温和、更为有效的策略———‘允许看》”做法体现了解放思想,注意新的时代条件,研究新情况和解决新问题,面对有的地方对农村家庭联产承包责任制的观望态度,不设禁区”,而是允许看”。②采取了用事实教育干部群众的做法,让这一影响深远的改革得以全面铺开”体现了实事求是、团结一致向前看的思想。任何重大的改革举措都需要时间和空间来证明其正确性,中央的做法既尊重了人们的认识过程,又为改革创造了良好的外部环境,推动了改革开放的破浪前行。(每点3分,意思答对即可;如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分)

6.B(瞬间联想到苏轼和李白吟诵各自的诗篇”分析有误,作者由西湖雨声,联想到苏轼吟诵自己的诗作,而李白吟诵自己的诗作的情景是作者当年于黄山听到雨声,看到雨景而联想到的)

7.D(运用拟人的修辞手法赞美了西湖景色的美好”分析有误,这里应是运用比喻的修辞手法,同时一似采莲抚琴的江南女儿家”的本体是西湖的雨”,本句照应文章开篇写苏堤听雨”,写出了雨声的奇妙,表达的是对雨声的赞美)

8.①童年的时候,作者寄宿在邻居家,担心母亲安危而害怕听到雨声。②在国外的时候,作者愿意听雨,希望在雨雾中有奇迹发生,能与逝去的母亲相见。③在长江三峡的船上,浪涛下的雨声仿佛神女的凄婉倾诉,作者感受到的是寂寞、惆怅和哀怨。④夜宿竹楼,暴雨和江涛共鸣,好像纤夫伴着号子前行,作者感受到的是震撼与人世沧桑。(每点1分,意思答对即可;如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分)

9.①既令文章苏堤听雨这一现实主线清晰,又穿插描写了和听雨相关的经历,使文章内容更丰【高二语文●参考答案第1

【高二语文●参考答案第2

富。②拉开时空距离,让读者更好地见证作者丰富的人生经历和理解其情感的变化,突出主题。③增强感染力和可读性。通过现实与回忆的穿插,两者相互烘托,产生回环往复的效果,更能吸引读者。(每点2分,意思答对即可;若有其他答案,只要言之成理,可酌情给分)

10.ADH[(原文标点)上不从,卒以赐禹。根由是害禹宠,数毁恶之。]

11.B(不语怪神”与《梦游天姥吟留别》中越人语天姥”的语”都是谈论”的意思,词性是动词。两句中的语”意思和用法都相同)

12.C(出于公心认为王氏未专权”分析错误。根据文中禹自见年老,子孙弱,又与曲阳侯不平,恐为所怨”的信息可知,张禹是站在私心的立场上来评论的)

13.(1)(皇上)亲自用天象变异的事请教张禹,顺便将吏民上书所谈到的王氏事情说给张禹听。(关键点因”示”和状语后置句各1分,大意1分)

(2)见识浅陋的人不可让他侍奉君王,如果他们害怕失去官位,就会无所不为。(关键点事”苟”亡”各1分,大意1分)

14.①辛庆忌以死相争,让皇上怒色消除,免了朱云的死罪。(1分)②皇上内心被朱云的正直感动,从皇上最后称朱云为直臣即可看出。(2分)

【参考译文】

安昌侯张禹请求皇上把平陵肥牛亭那片土地赐给他,曲阳侯王根表示反对,认为这片地在平陵墓园寝庙附近,应另换一块地赐给他。皇上不听,最终把那块地赐给了张禹。王根因此对张禹的得宠十分妒恨,多次在皇上面前诋