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2026年心理学专业研究生面试题目分析

一、专业基础知识题（共5题，每题10分，总分50分）

考察重点：心理学核心理论与流派、研究方法、社会心理与文化心理学前沿。

地域针对性：结合中国心理健康服务体系改革与东亚文化特征。

1.简述认知失调理论及其在当代中国社交媒体现象中的应用。

解析：要求考生结合费斯廷格的认知失调理论，分析中国用户在“饭圈文化”“正能量表达”中的心理机制，体现理论与本土情境的结合。

2.描述实验法与质性研究法在心理健康评估中的优劣势，并举例说明如何整合两种方法。

解析：考察研究方法论掌握，需结合中国心理评估工具（如“症状自评量表”与“深度访谈”）的局限性提出整合方案。

3.解释“自我决定理论”的三个基本心理需求，并分析其在中国职场管理中的适用性。

解析：需结合“内卷文化”“KPI压力”等本土案例，说明如何通过满足自主性需求缓解职业倦怠。

4.比较马斯洛需求层次理论与中国文化中的“关系取向”理论差异。

解析：要求考生辨析西方个体主义理论与东方集体主义价值观对需求认知的影响，如“面子”对归属感的影响。

5.论述文化适应理论对归国留学生心理干预的意义。

解析：需结合“海归焦虑”“文化冲突”现象，提出基于U型曲线理论的本土化干预策略。

二、行业实务题（共4题，每题12分，总分48分）

考察重点：临床心理学、教育心理学、工业组织心理学在中国实践场景的应用。

6.某中学出现校园欺凌事件，校方如何运用发展心理学知识开展预防与干预？

解析：要求考生结合青少年心理发展阶段（如埃里克森理论），设计分层干预方案，包括教师培训、家长课堂等。

7.中国老龄化背景下，社区心理服务中心如何通过认知行为疗法（CBT）服务阿尔茨海默病家庭？

解析：需考虑家庭系统理论，设计面向患者、子女、社区志愿者的多模块课程，结合中国文化中的“孝道”概念。

8.某科技公司反映员工离职率高，HR如何运用组织心理学理论设计留任计划？

解析：需分析“996文化”“年轻员工价值观”特点，提出基于工作重塑理论（JobCrafting）的弹性管理方案。

9.结合中国法律体系，论述心理学专家在“青少年犯罪”司法评估中的角色与伦理边界。

解析：需引用《未成年人保护法》条款，分析心理报告如何影响“教育刑”与“惩罚刑”的选择。

三、研究设计题（共3题，每题15分，总分45分）

考察重点：研究设计创新性、本土化改编能力。

10.设计一项研究，探究“短视频成瘾”与中国传统“孝道文化”的负向关联。

解析：需说明如何通过混合研究方法（如日记法+焦点小组）测量“孝道缺失感”与刷屏行为的相关性，注意伦理审查要点。

11.针对中国大学生“容貌焦虑”，如何改良西方“自我关怀干预”使其更符合东方文化？

解析：要求考生提出本土化改编方案，如结合“佛家‘无常观’”的冥想训练，并设计前测-后测实验。

12.比较中美“积极心理学”在职场应用中的差异，设计一项跨国比较研究。

解析：需说明如何调和“集体主义/个人主义”价值观对“幸福感”测量的影响，如采用跨文化Q方法。

四、时事与政策题（共2题，每题10分，总分20分）

考察重点：心理健康政策、社会热点与心理学结合。

13.解读《“十四五”国民健康规划》中“社会心理服务体系建设”的心理学意义。

解析：需分析“情绪劳动”“网络心理危机”等新兴问题如何推动心理学在公共卫生领域的介入。

14.结合“双减政策”背景，论述教育心理学在“课后服务”中的角色。

解析：需结合皮亚杰认知发展阶段理论，设计“科学探究式”课后活动，反驳“应试化补课”倾向。

答案与解析（部分示例，完整答案需展开）

1.认知失调理论的应用

答案：认知失调指个体为减少“态度-行为不一致”的痛苦而调整认知。中国社交媒体中，用户通过发布“正能量”内容（行为）来强化“爱国”“敬业”态度，但当现实冲突（如失业）出现时，会通过删除帖子或攻击批评者（行为补偿）维持平衡。本土化干预可建议用户使用“认知重构法”，如将“批评意见”视为“成长反馈”。

解析：需引用TverskyKahneman的启发式思维修正理论，说明中国用户更倾向“情境合理化”而非逻辑调整。

8.组织心理学留任计划

答案：基于工作重塑理论，可设计“任务-自主-关系”三维度干预：①任务弹性化（如“项目制”取代“固定KPI”）；②自主性赋权（如“微创新提案”）；③关系优化（组织“跨部门兴趣小组”）。需结合《劳动法》第4条集体协商条款，避免强制加班。

解析：需对比马斯洛“自我实现需求”与韦里克“管理层次”理论，指出中国员工更重视“关系和谐”而非“个人成就”。

本试题基于近年相关经典考题，力求帮助考生提升应试能力，取得好成绩！