【教学设计】《口语交际：我们与环境》.docx

PAGE

PAGE4

【教学设计】《口语交际：我们与环境》

培训目标

本次口语交际课程的设计立足于新时代基础教育改革的深层需求，聚焦学生核心素养的全面发展。随着生态文明建设被纳入国家战略层面，环境教育已不再局限于科学知识的单向传递，而是成为培养学生社会责任感和实践能力的关键载体。在日常教学观察中，我们发现许多学生面对环境议题时，往往陷入表达空洞、逻辑混乱或情感疏离的困境，无法将个人体验与社会现实有效联结。这不仅制约了他们的语言运用能力，更削弱了其作为未来公民参与公共事务的潜能。因此，本课程将“我们与环境”作为核心主题，旨在通过系统化、情境化的口语训练，帮助学生突破表达瓶颈，建立人与