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2025年中小学德育活动策划与学生品格塑造专项工作总结(3篇)

第一篇

2025年，我校高度重视中小学德育活动策划与学生品格塑造工作，始终将其作为学校教育的核心任务之一。通过一系列丰富多样、富有成效的德育活动，努力培养学生的良好品格和道德素养，为学生的全面发展奠定坚实基础。以下是对本年度工作的详细总结。

一、工作开展情况

（一）优化德育活动体系

为了使德育活动更具系统性和针对性，学校组织德育团队对现有的德育活动体系进行了全面优化。结合不同年级学生的认知特点和发展需求，制定了分层递进的德育活动方案。低年级注重培养学生的良好行为习惯和基本道德观念，开展了“好习惯我养成”系列活动，通过儿歌、故事、游戏等形式，引导学生学会礼貌待人、遵守纪律、爱护环境。中年级着重培养学生的集体意识和社会责任感，组织了“我是班级小主人”“社区小义工”等活动，让学生在实践中体验集体的力量，增强为他人和社会服务的意识。高年级则侧重于培养学生的理想信念和价值观，开展了“理想点亮人生”主题演讲、“价值观大讨论”等活动，引导学生树立正确的人生观和价值观。

（二）丰富德育活动形式

1.主题班会：每月定期开展主题班会活动，根据不同的时间节点和教育重点，确定班会主题。如开学初的“新学期新起点”、国庆期间的“我爱我的祖国”、诚信教育月的“做诚实守信的好学生”等。在主题班会中，采用学生自主策划、主持的方式，充分发挥学生的主体作用，让学生在参与中受到教育。

2.社团活动：学校成立了多个社团，如文学社、书法社、绘画社、合唱团、舞蹈队等，为学生提供了展示自我、发展特长的平台。在社团活动中，注重培养学生的团队合作精神和创新能力。例如，文学社组织学生开展写作比赛、文学讲座等活动，激发学生的写作兴趣和创作灵感；书法社和绘画社的学生参加各类书画展览，展示自己的艺术作品，增强自信心。

3.社会实践活动：积极组织学生参加社会实践活动，让学生走出校园，了解社会，增长见识。本学期，学校组织了参观博物馆、科技馆、爱国主义教育基地等活动，让学生在参观中感受历史文化的魅力，激发爱国热情。同时，还开展了志愿服务活动，如到养老院慰问老人、到社区打扫卫生等，培养学生的社会责任感和关爱他人的品质。

（三）加强师资队伍建设

1.德育培训：定期组织教师参加德育培训，邀请教育专家、德育名师来校讲学，传授先进的德育理念和方法。通过培训，提高了教师的德育意识和专业素养，使教师能够更好地开展德育工作。

2.班主任工作经验交流：每月召开班主任工作经验交流会，让班主任分享自己在班级管理和德育工作中的经验和做法。通过交流，班主任们相互学习、相互借鉴，共同提高班级管理水平和德育工作效果。

3.师德师风建设：加强师德师风建设，引导教师树立正确的教育观、价值观和职业道德观。通过开展师德师风主题教育活动、签订师德承诺书等方式，规范教师的教育教学行为，营造良好的教育教学氛围。

（四）注重家校合作

1.家长会：定期召开家长会，向家长介绍学校的德育工作情况和学生的学习情况，听取家长的意见和建议。通过家长会，加强了学校与家长之间的沟通与联系，形成了家校教育合力。

2.家长学校：举办家长学校，邀请教育专家为家长授课，传授科学的家庭教育方法和理念。通过家长学校，提高了家长的教育水平和家庭教育质量，促进了学生的健康成长。

3.亲子活动：开展亲子活动，如亲子运动会、亲子手工制作等，增进了家长与孩子之间的感情，同时也让家长更好地了解孩子的学习和生活情况。

二、学生品格塑造成效

（一）行为习惯明显改善

通过开展“好习惯我养成”系列活动，学生的行为习惯得到了明显改善。大多数学生能够自觉遵守学校的规章制度，做到礼貌待人、爱护环境、遵守纪律。在校园里，经常可以看到学生主动捡起地上的垃圾，主动向老师和同学问好。

（二）集体意识和社会责任感增强

在“我是班级小主人”“社区小义工”等活动中，学生的集体意识和社会责任感得到了增强。学生们积极参与班级事务的管理，为班级的荣誉而努力。在社区志愿服务活动中，学生们不怕脏、不怕累，为社区的环境改善做出了贡献。

（三）理想信念更加坚定

通过“理想点亮人生”主题演讲、“价值观大讨论”等活动，学生的理想信念更加坚定。许多学生明确了自己的人生目标，并为之努力奋斗。在学习上，学生们更加勤奋刻苦，积极进取。

（四）团队合作精神和创新能力提高

在社团活动和社会实践活动中，学生的团队合作精神和创新能力得到了提高。学生们在团队中相互协作、相互支持，共同完成任务。在活动中，学生们还发挥自己的想象力和创造力，提出了许多新颖的想法和建议。

三、存在的问题与不足

（一）德育活动的针对性和实效性有待进一步提高

虽然学校开展了丰富多彩的德育活动，但在活动的针对性和实效性方面还存在一些问题。部分活动没有充分考虑学生的个体差异和实际需求，导致