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2025年教师职称-天津-天津教师职称（基础知识、综合素质、初中历史与社会）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），教师职业道德的核心和基本原则是

A.教书育人

B.为人师表

C.爱岗敬业

D.关爱学生

2、在新课程改革背景下，教师角色的转变强调从“教教材”向“用教材教”转变，这主要体现了教师应具备的哪种能力？

A.教学设计能力

B.课程开发与实施能力

C.学生评价能力

D.教学反思能力

3、下列哪项最能体现“以学生为中心”的教学理念？

A.教师主导课堂讲解

B.按照教材顺序推进教学

C.依据学生兴趣设计探究活动

D.统一布置书面作业

4、在历史教学中，教师引导学生分析《南京条约》内容及其影响，培养的主要素养是

A.时空观念

B.历史解释

C.史料实证

D.家国情怀

5、下列哪项属于形成性评价的典型方式？

A.期末考试

B.中考成绩

C.课堂提问与反馈

D.升学统考

6、教师在教学中运用“情境—问题”教学模式，其主要理论依据是

A.行为主义学习理论

B.认知建构主义理论

C.人本主义学习理论

D.社会学习理论

7、《义务教育历史与社会课程标准》强调跨学科整合，其主要目的是

A.减轻学生课业负担

B.提高考试成绩

C.培养综合思维能力

D.简化教学内容

8、教师在处理课堂偶发事件时，应遵循的首要原则是

A.严肃处理，树立威信

B.快速解决，不影响进度

C.尊重学生，教育为先

D.交由班主任处理

9、下列哪项最能体现历史学科的“时空观念”素养？

A.分析辛亥革命爆发的原因

B.绘制中国近代不平等条约签订地点分布图

C.评价孙中山的历史贡献

D.搜集辛亥革命的口述史料

10、教师专业发展的根本途径是

A.参加集中培训

B.阅读专业书籍

C.教学反思

D.学历进修

11、教师在教学过程中应以学生为主体，体现的教学原则是

A．循序渐进原则

B．因材施教原则

C．启发性原则

D．科学性与思想性统一原则

12、下列哪项属于教师职业道德的核心内容？

A．严谨治学

B．为人师表

C．爱国守法

D．教书育人

13、新课程改革倡导的学习方式不包括

A．自主学习

B．接受学习

C．合作学习

D．探究学习

14、在初中历史与社会教学中，使用地图、图表等直观材料主要体现的教学原则是

A．直观性原则

B．巩固性原则

C．系统性原则

D．发展性原则

15、下列属于《中华人民共和国教师法》规定的教师权利是

A．遵守职业道德

B．提高自身思想业务水平

C．指导学生学习与发展

D．完成教学任务

16、“学而时习之”“温故而知新”体现的教学原则是

A．启发性原则

B．巩固性原则

C．量力性原则

D．理论联系实际原则

17、在历史教学中，组织学生模拟“五四运动”情景，属于哪种教学方法？

A．讲授法

B．讨论法

C．情境教学法

D．实验法

18、教师专业发展的核心内容是

A．学历提升

B．教学反思

C．参加培训

D．课题研究

19、下列哪项不属于初中历史与社会课程的性质？

A．综合性

B．人文性

C．科学性

D．工具性

20、“近朱者赤，近墨者黑”说明在学生发展中起重要作用的因素是

A．遗传

B．环境

C．主观能动性

D．学校教育

21、在新课程改革背景下，教师角色的转变强调从“知识的传授者”向什么角色转变？

A．课堂管理者

B．学生学习的促进者

C．教材的执行者

D．考试成绩的评价者

22、下列哪项最能体现“三维目标”中的“情感态度与价值观”目标？

A．掌握中国近代史重大事件的时间顺序

B．能够分析辛亥革命的历史意义

C．形成尊重历史、珍爱和平的态度

D．完成历史地图的绘制任务

23、天津地区在明清时期属于哪个行政区域？

A．直隶省

B．河北省

C．京师府

D．河间府

24、下列哪项是教师职业道德的核心？

A．爱岗敬业

B．为人师表

C．教书育人

D．关爱学生

25、在历史教学中，使用“情景模拟”法的主要目的是？

A．提升学生记忆效率

B．增强学生情感体验与理解力

C．减少教师讲授时间

D．完成多媒体使用指标

26、下列哪项属于形成性评价？

A．期末考试成绩

B．中考历史成绩

C．课堂提问反馈

D．学业水平测试

27、“百家争鸣